<h3> 为了进一步提高我园教师的整体教学水平，9月26.27.28日开始，我园进行了为期3天的公开课展示活动。教师们经过了课前精心的选材、细心研课，不仅认真虚心地向有经验的老师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长。
在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和课堂探究。教学方法也呈现出多元化的特点：有的老师娴熟地运用绘画教学；有的老师大胆尝试教学情境创设；有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。<br></h3> <h3>9月26日园内的第一节公开课正式开展了，这是我们小班青青老师上的语言课《糖果雨》这是一位新老师，她在课程设计和开展教学中，教态大方，语言风趣幽默，吸引了小朋友的学习兴趣！👏👏👏<br></h3> <h3>耐心的青青老师，帮助小朋友一起给糖果涂颜色👇</h3> <h3>9月27日上午的公开课，是由中班数学梅梅老师讲的《美丽的花》她课前做了充足的准备，在教学过程中充分调动了幼儿的积极性，在操作中探索数字3的形成，让幼儿感观参于，模仿肌肉参于，环节操作性强，幼儿参与积极性高。👍👍<br></h3> <h3>梅梅老师，利用雪花片让幼儿增加记忆👍</h3> <h3>让幼儿感观参于，肌肉参于！</h3> <h3>在学习中，我们看到了，摸到了，操作了，才能记得住👏👏</h3> <h3>梅梅老师，认真的为小朋友讲解“3”的形成和正确的书写格式！</h3> <h3>这是大班的黄老师开展的语言教学活动《小猴子种花生》，黄老师亲切大方，以提问和引导的方式让幼儿理解了故事内容，发展了幼儿的想象力和表达能力，课堂气氛非常活跃，师生互动性强！<br></h3> <h3>恬静的黄老师，为小朋友带来了有趣的手指操《小猴爬山苹果树》！</h3> <h3>小朋友在表述自己的想法👏</h3> <h3>我的想法和你们可不一样😛</h3> <h3>最后让我们一起来研究一下小猴子种的花生😝</h3> <h3>这是我们小班郑老师公开课的片段，郑老师年青漂亮，样子甜美，😊😊她就是王，——孩子王，😄😄她在工作中的纯朴率真、善良热情，深受孩子们的喜爱，课堂上也一样，她讲的是数学课题——《大和小》，内容符合幼儿的年龄特点，她利用各种创意道具，吸引幼儿的学习兴趣，孩子参与积极性非常高👏👏<br></h3> 为了带动小班孩子的积极性，郑老师在课程开始前为孩子们准备了，富有感染力的手指操《包饺子》！<h3><br></h3> <h3>一起来包大饺子喽！</h3> <h3>快来看看小朋友贴对了吗👇</h3> <h3>先来比一比谁的大😝</h3> 虽然我们小，积极参与能力绝对不比哥哥姐姐们差哟！<h3><br></h3> <h3>这是中班的林老师开展的语言教学活动《小乌龟看爷爷》，林老师教态亲切大方，以提问和引导的方式让幼儿理解了故事内容，发展了幼儿的想象力和表达能力，课堂气氛非常活跃，师生互动性强！这是一位充满阳光与朝气、笑起来眼睛就如月亮的老师，温暖着中班每一个孩子的心！😊😊<br></h3> <h3>小乌龟🐢想爷爷了，想去看爷爷！</h3> <h3>小乌龟爬的很慢很慢，小乌龟一回头，发现苹果树长出了绿叶，开花了，蜜蜂来了，蝴蝶也来了！</h3> <h3>哇，苹果树结出了绿苹果🍏！</h3> <h3>小乌龟终于到了爷爷的家，爷爷吃到了小乌龟送来的苹果🍎开心极了。</h3> <h3>大班朱老师上的数学课《按两种特征分类》，她的课程也是别出心裁，深入浅出地运用了、操作、比较、游戏的方法让幼儿掌握了学习内容！👏👏👏</h3><h3>朱老师在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，注重团队合作精神，每次走进大班，班风秩序良好，班级环境井然有序，满满的都是感动！</h3> <h3>让孩子动手操作按两种物体分类👏</h3> <h3>给大班的孩子一个大大的赞👍</h3> <h3>创新思维，灵活改变，让幼儿运用各种形式去探究数学的奥秘。</h3> <h3> 通过这次的公开课，每位教师都收获颇多，相信在以后的课堂中，大家将会发扬优点，改正不足。深挖教材，不断提高。尽力做到语言生动活泼，语态和蔼可亲。教学设计符合孩子年龄特点，最大限度的做到课堂游戏化，让孩子们在玩中学，在快乐中吸取知识，提高能力！<br></h3>