<h3>和教育局基教科的蔡主任一起探访北海国际学校，了解172课堂教学模式。</h3> <h3>“172”教学模式
“1”份学期学习计划
教师将全学期学科学习内容划分为若干个单元,学期第一次课将学期学习计划印发给每位学生,其主要内容包括
1.全学期总课时、周课时及各单元学习课时安排。
2.每学期3次阶段考试的考试时间及范围
3.各单元学习内容及导学提纲
4.学期学习内容的参考书目。
5.老师对学生的学习要求、目标,拟采取的措施。
6.学生学科学习措施、目标(由学生撰写)。
课堂教学的“7”个步骤
每段课安排70分钟,依次按如下7步进行教学
1.导学(3分钟):老师通过讲述、故事、朗诵、实验、视频、挂图等方式,使学生产生对本段课的学习兴趣,为学生完成本段课学习目标指出方向,为学生突破本段课知识难点提供帮助。
2.悟学(9分钟):学生自学教材并对照本段课导学提纲自己领悟学习内容,并完成导学提纲习题,同时,将疑难问题及悟出来的规律、方法等进行记录、整理。
3.议学(7分钟):为达成导学提纲中的学习目标而进行的小组内相互讨论、解感、交流。议学的主要内容包括没悟明白的问题及自己悟出来的规律、方法等。议学先在对子间进行在小组内进行。小组内未解决的疑难问题留在展学中提出学要紧扣学习目标。
4展学(9分钟):为达成导学提纲中的学习目标而进行的小组间通过提问、回答、质疑、补充等方式展示前段悟学、议学成果的过程
5.评学(9分钟):为达成学习目标,老师针对悟学、议学,特别是展学过程中学生的知识错点、疑点、漏点,及学习目标而进行的评价、纠正、补充、总结。
6.捋学(3分钟):学生自主捋顺、整理、记忆所学知识,准备测学。
7.测学(30分钟):学生自主完成测验题。
“2”份自主作业
每单元学习结束后,学生自主完成两份作业
1.制作一份单元知识思维导图[p17注释(3)],并保存。
2.将本单元的错题及经典习题以试卷形式呈现出来,组成1份试题,供测试对子和自己保存。
</h3> <h3>悟学阶段：学生自主学习能力得到培养</h3> <h3>议学价段：在学生互动过程中思维的火花得以绽放</h3> <h3>展学阶段：学生大胆的表达和展示自己的见解，培养了学生的责任担当和语言组织表达能力。</h3> <h3>评学阶段：老师点评学生的习作，讲解本节课的知识要点。作为画龙点睛之作，老师表达的内容需要进一步精炼，也要注意规范学生的回答和板书存在的问题。</h3> <h3>平日里的付出，便会有水到渠成的收获，不仅体现在学业成绩，更体现在培养学生发展的核心素养。</h3><h3>70分钟的课堂，学生自主、合作、探究学习得以全面展开，的确是一种有意义有价值的尝试。</h3>