肥城市龙山中学仪阳校区学生综合性实践课程开课掠影

李松

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课程

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老师

综合性

授课

指导

开展

辅导员

开课

肥城市龙山中学仪阳校区学生综合性实践课程今天开课
学生综合能力不是通过书本知识的传递来获得发展,而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法,尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看,综合性课程活动的开展实施,就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程,是发展学生的综合能力和基本“学力”的内驱。
学校要求本学期初二级部将有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式,综合运用所学知识,开展以学生为主体,以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合性课程。

课程安排（试行）

《剪纸》郑光芹老师授课

同学们一丝不苟学习中

贾校长现场观摩指导

《书法》李成涛老师授课

《棋类》陈国彬、朱建伟老师指导学生

马中华老师指导学生《创新作文》

小小实验家开课了

《英语创新能力》刘静老师授课

贾校长和赵主任巡视课程开展情况

羽毛球学生活动中

候老师热心指导

篮球活动中

董慧娟老师指导授课《十字绣》

良好的开始是成功的一半。

齐主任介绍太极拳授课老师

邀请泰山太极协会委员、肥城江南水街太极站站长韩士勤老师授课

小跳绳舞起来

乒乓球飞起来

田径身体素质练起来

周主任做足球示范

女足棒棒哒

新兴体育项目极限飞盘练习中

排球练习中

三大球带给同学们欢乐，增强了团队协作意识。

各位教练、辅导员：

今天综合性课程活动的正常开展，符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。

综合性课程活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导活动。

经验总结：

1、学校对综合性课程活动高度重视。领导重视、组织机构建全、教师指导到位，使综合性课程活动顺利得以开展。 　　

2、因为学生是自我选择项目，学习兴趣浓、积极性高，认真主动自觉。所以学生们才能做到学有所得、学有其乐、学有所成，发展了特长，提高了自身素质。 　　

3、在综合性课程活动过程中，每一位成员不仅是活动能力得到提高而且组织能力也得到提高。 　　

　问题分析： 　　

1、虽然今天活动场所完全开放，但由于个别选项学生人数多、时间集中，显得个别活动场所与器材不足。部分项目需要学生自行购买物品，如：棋类、十字绣、剪纸、乒乓类、羽毛球类、跳绳、毽子类、书法、绘画类等。　教师的需提前申请。　

2、有些学生喜欢的报项开展不了，如定向运动、极限飞盘等一些新兴体育项目，这些专业项目缺少专业教练。 　　

3、个别项目报名过于密集，而有些项目无人报。各班辅导员继续负责协调。　　

4、武术太极项目需要聪明、协调、有悟性的学生。需要各班辅导员调整部分学生。　

5、部分学生虽然报名，但参与活动的效果不太好。尤其是女学生。

6、各位教练、辅导员在每周三开展活动时，一定在上、下课时都清点学生人数，

通过下午活动的举行，我们更有信心，更义无返顾，为营造生动活泼的课程氛围，构建独具特色的校本课程教学模式，全力打造学校的办学特色，提高课程活动的活动质量，形成自己的风格与特色贡献自己的一份力量。