<h3> 仲秋时节，凉风微漾，桂子飘香。9月26日，<b><font color="#ff8a00">磐安县初高中英语阅读教学衔接研讨活动</font></b>闪亮登场，来自全县的高一、初三英语教师40余人参加了此次活动。本次研讨活动包括：<b><font color="#ff8a00">课堂研讨、听课评课、讲座交流</font></b>三个环节，分实验初中、磐安中学两个会场，活动由县教研室王芳老师主持。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b> Part 1</b></span></font></h1><h1><b><font color="#b04fbb"> </font></b>⛱<b><font color="#b04fbb">课堂观摩篇 深耕细作创盛宴</font></b></h1> <h3> 活动在四位老师同课异构研讨课中拉开序幕。来自实验初中的陈培珍老师和磐安二中的曹晶晶老师围绕话题holiday进行<b><font color="#ff8a00">同“题”异构</font></b>，来自安文初中的朱芸芸老师和磐安中学的李芳芳老师进行<i>A letter from a father to his son</i><font color="#ff8a00"><b>同课异构</b></font>。四位老师构思灵巧，课堂灵动，给观课老师许多启发。<br></h3> <h3> 陈培珍老师的课引导学生梳理<font color="#ff8a00"><b>文本情感线</b></font>，引导学生走入角色内心，通过问题链，发展学生思维能力和语言能力。</h3> <h3> 曹晶晶老师的课抓住副标题中的<font color="#ff8a00"><b>the</b></font> <font color="#ff8a00"><b>dream</b></font>和<font color="#ff8a00"><b>the plan</b></font>两个词，巧妙谋篇布局，<font color="#ff8a00"><b>整合</b></font>文章，深入进行<font color="#ff8a00"><b>人物性格特征</b></font>的分析并引导学生找出支撑性细节描述，整堂课充实而饱满。</h3> <h3> 朱芸芸老师的课以生为本，激情飞扬，<font color="#ff8a00"><b>接地气，真务实，求实效。</b></font>能根据课堂实际灵活<font color="#ff8a00"><b>提问与理答</b></font>，步步为营，让学生不断探索与体验。</h3> <h3><font color="#333333"> 李芳芳老师的课设计思路是read for writing，注重对文本框架的提炼，课堂词汇教学重</font><font style="font-weight: bold;" color="#ff8a00">情</font><font color="#ff8a00"><b>境化</b></font><font color="#333333" style="font-weight: bold;">、</font><font color="#ff8a00"><b>生活化</b></font><font color="#333333" style="font-weight: bold;">。</font><font color="#333333">李老师在布置写作任务前做足了语言、内容、思维的铺垫。</font></h3> <h3> 4位执教老师精美课件一瞥！👍</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b> Part 2 </b></font></h1><h1> ⛱<font color="#b04fbb"><b>评课交流篇 拨云见日谈真知</b></font></h1> <h3> 评课环节由磐安中学副校长胡红霞老师、磐安二中傅倩倩老师、实验初中李海龙老师、安文初中潘苏芳老师做点评，他们赞扬了开课老师的优点并对执教过程中值得商榷的地方提出宝贵意见。他们鞭辟入里的点评让观课教师<font color="#ff8a00"><b>茅塞顿开，受益匪浅。</b></font></h3> <h3> 李海龙老师和傅倩倩老师就前两节课进行点评。李海龙老师👨🏫认为陈培珍老师的激情和恰到好处的教学设计点燃了学生<font color="#ff8a00" style="font-weight: bold;">阅读的火花</font><font color="#333333">，</font>将学生<font color="#ff8a00"><b>思维推向纵深</b></font>。李老师点赞了该课利用平板电脑进行成果展示环节，指出该课是<font color="#ff8a00"><b>信息技术与学科教学融合</b></font>的生动实践，也是<font color="#ff8a00"><b>有效教学、精准教学</b></font>的有益尝试。他用<font color="#ff8a00"><b>整体感强</b></font>和<font color="#ff8a00"><b>气势磅礴</b></font>评价曹晶晶老师的课，他认为曹老师犹如一个guide带领我们俯瞰the Mekong river，达到了所谓“<font color="#ff8a00"><b>人在课中，课在人中</b></font>”的融合。</h3><h3> 傅倩倩老师👩🏫分享了<font color="#ff8a00"><b>理念为先、视野为先</b></font>的阅读教学观点，她化身理论达人，解锁一个个前沿理论，观课<font color="#333333">老师</font>纷纷表示理念升级势在必行。她用三个词“<font color="#ff8a00"><b>科技巧辅助</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>互动妙生花</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>水到即渠成</b></font>”评价陈培珍老师的课。科技的魅力，连绵不绝的互动，精彩的生成尽收眼底。她认为曹晶晶老师的课“<font color="#ff8a00"><b>匠心独运</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>巧设问题链</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>教材回炉</b></font>”，她肯定了曹老师在教材重组方面的探索和创新。</h3> <h3> 接着，潘苏芳和胡红霞校长对后两堂课进行点评。首先潘苏芳老师褒扬了朱芸芸老师的<b><font color="#ff8a00">课堂机智</font></b>。当预设和生成不一致时，朱老师急中生智、积极引导，<font color="#ff8a00"><b>将学生的疑与惑巧妙化解，化为课堂的闪烁光华</b></font>。她还肯定了朱老师在<font color="#ff8a00"><b>词汇串写</b></font>方面的用心。</h3><h3> 随后，胡校长分享了她对当代教育的思考。她对“娘娃”、“狼娃”的剖析，以及“<font color="#ff8a00"><b>独立</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>责任</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>磨砺</b></font>”、“<font color="#ff8a00"><b>尊重</b></font>”四个品格的诠释，无不展现了她<font color="#ff8a00"><b>宏大的格局和对教育事业的赤忱之心</b></font>。她不仅仰望星空，高瞻远瞩，还脚踏实地，点评课堂有高度亦有温度。她认为教学设计上可以将文中<font color="#ff8a00"><b>I ASK</b></font>改为<font color="#ff8a00"><b>I WILL</b></font>或者<font color="#ff8a00"><b>I SHOUlD</b></font>，一词之差，高下立判，渗透“爱心、耐心、责任心”的<font color="#ff8a00"><b>教学立意</b></font>凸显。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">胡校长认为学生学习结果是评价一堂课好坏的关键要素，</span>她评价朱芸芸老师的课灵活有度，真实有效，是一堂好课。她认为李芳芳老师的课巧妙运用father一词创设情境，使得呈现生词系列化。她也肯定了李老师对于<font color="#ff8a00"><b>课堂主线</b></font>把握和时间掌握。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><b> Part 3</b></font></h1><h1> ⛱<font color="#b04fbb"><b>经验分享篇 指点迷津共成长</b></font></h1> <h3> 来自磐安中学的教务处副主任楼英莺老师和磐安二中的陈文卿老师分享了他们在教学上的点滴积累和特色做法。</h3> <h3> 陈文卿老师从心理过渡、学习习惯、<font color="#ff8a00"><b>词块意识</b></font>、写作教学等方面谈起，细致详实地分享了她多年的教学感悟。</h3><h3> 楼英莺主任则从英语教学的<font color="#ff8a00"><b>功利性、趣味性</b></font>说起，着重点出<font color="#ff8a00"><b>自主学习能力</b></font>培养的重要性。</h3> <h3> 最后，县教研室主任傅小卫老师总评了此次活动，他肯定了本次活动在内容和形式上的创新和惊喜，他分享了教研室发起各学段、各学科“衔接”活动的<font color="#ff8a00"><b>初衷</b></font>，他表示教研室会为老师们搭建平台，<font color="#ff8a00"><b>架起互相沟通的桥梁</b></font>，也希望老师们能加强交流，互相研讨，<font color="#ff8a00"><b>无缝对接</b></font>，老师们都能将所学所感所悟落到课堂实处，生根发芽，落地生花，他表示本次衔接教学活动是一个逗号而不是句号，衔接教学永远在路上。</h3> <h1><font color="#b04fbb"><span style="caret-color: rgb(176, 79, 187);"><b> </b></span></font>⛱<b style="color: rgb(176, 79, 187);">番外篇 且行且思追梦人</b></h1> 教研室王芳老师布置了下阶段工作安排。王老师表示本次活动虽然暂告一段落，但对于衔接教学的思考和探索永无止境。💗<br><h3><br></h3> <h3> 感谢磐安中学、实验初中热情的活动接待。💗💗</h3> <h3> 本次活动我们欣喜地看到老师们参与活动的执着与用心。💗💗💗</h3> <h3> 本次研讨活动内容丰富、形式多元，老师们收获颇丰。习总书记说过：“<font color="#ff8a00"><b>要力行，知行合一，做实干家</b></font>”。期待老师们在教育教学实践中潜心耕耘，在历练中拼搏，在反思中成熟。同时，也期待下次更精彩的相聚！</h3> <h3>指导：磐安二中高一英语备课组</h3><h3>图/文/编辑：孔倩倩</h3><h3>审核：王芳</h3>