用心走在教育路上 ――记科任组教研

梅花

　　本学期，在学校继续坚持“以人为本，做真教育”的核心指导思想不动摇。打造优秀团队文化，为树立优质特色小学品牌打下坚实基础的指导思想下。科任组率先开始创建学科特色的研讨。
从开学初到现在，两次教研深深地感动着我们。感动老师们的精心准备，感动老师们的智慧分享，感动科任组浓浓的学习氛围。
9月7日，第一次教研，学科特色“露尖尖角”。
音乐组：歌曲与节日相结合，每月有主题。9月，感恩月，10月，颂祖国，11月葫芦丝展演，12月艺术节。10月进行课前一支歌展示活动。音乐组刘顺利老师率先开始了校歌的谱曲。
体育组将在上学期的基础上，对“欢乐体育谷”再创新。活动项目由原来的老师策划，改成学生策划、学生合作组织、学生利用高新币自主经营。
美术组：将平时的课堂与活动相结合。把平时的作品或端或穿或带在身上，与音乐课整合，进行展示。美术组还与语文学科相结合，结合同学们所阅读的绘本，或者故事，进行立体绘本、连环画的制作。
社会（品德与生活）组：将法律小知识、新闻分享引进课堂，开办“法律小讲堂”。以“金牌小律师”的称号认证，激发孩子们走进生活。同时，鼓励学生走向社会，体验生活。
科学组：课前三分钟进行三个年级不同类的《10万个为什么》的阅读，然后延伸到一个活动――一站到底。引领二年级学生将实验报告整理成材料，将三年级学生每次成功的实验录制，在班级群内宣传学科特色。
电脑组：课前三分钟打字练习再上新台阶，从字到词，从词到句，从句到段。引领学生制作海报、幻灯片，鼓励学生掌握一定技能后，参与班级活动、学部活动的海报设计、幻灯片制作。
书法组：引进汉字文化的熏陶，将课堂练习与展示活动相结合。举行书法静态展示或者动态展示（新年送福）。
科任组老师们准备向语数英学科学习，将期末考评项目制成卷子的形式，对于考核项目及标准，能够让家长、学生一目了然。
在讨论中，老师们热情高涨，他们用心走在教育路上。我们深信：一群人，一件事，一条心，一定赢！

　　9月14日，第二次教研，音乐智慧交流“余音绕梁”。
第二次教研主讲是刘顺利老师。她将科达伊和奥尔夫音乐引入课堂。科达伊，匈牙利作曲家，提倡无钢琴伴奏，纯声合唱。奥尔夫，德国作曲家。提倡情景教学，寓教于乐，课堂上让学生感受打击乐，引导学生利用常见的物品创作打击乐。根据二年级学生特点，她用手势教学生学习音阶、音高。一首《粉刷匠》，歌曲配上音阶手势，激发了孩子们的学习欲望。
随后，在刘老师的引领下，学部辛主任、梅主任、组内老师们各选一种打击乐器，配合肢体动作感受了打击乐的节奏美、和声美。

　　此刻，艺术魅力感染着每位老师。教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有这样的老师，有这样的团队，我们的孩子是幸福的！