以研促教，打造高效课堂——实验小学组内研讨课活动圆满结束

任敏

　　教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为了不断提高我校教师教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，每学期的组内研讨课已经成为了我校的教学常态工作。在教导处的统一组织安排下，经过一个月的时间，我校组内研讨活动圆满结束。

俞校长、白校长、郝校长亲自参与听课，教导主任以及各任课教师全程参与。

　　教学是一门艺术，它不仅需要精湛的教学技艺，更需要激情与活力。语文老师们将“主题阅读”成为自己的常规课程，“1+1、1+X”在老师们的课堂中展现的淋漓尽致。让我们沐浴在“主题阅读”的春风里，静待花开！

　　“精讲多练” 是数学教学的重要原则之一，老师们在数学教学课堂中始终坚持贯彻这一原则。将课堂还给孩子，用心营造一种“我想学”“我爱学”的学习氛围，让学生充满激情地学习，从而提高教学质量。

　　互动轻松活跃、灵动和谐的英语课堂让学生充分参与到课堂中去，激发了学生学习的兴趣。

　　科学课充分利用学科的特点，激发学生动手操作的兴趣，提高了孩子们动手操作的能力。

　　美术课、书法课、音乐课通过欣赏、想象、交流等环节，使学生培养了他们发现美，创造美的能力，感受艺术教育带来的快乐！


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　　体育课让孩子们在游戏中、在协作中学有所得，学有所乐！

　　课后，俞校长对青年教师进行了及时地点评与指导，对她们思想上勇于创新，课堂上充满激情与活力进行了高度赞扬，同时就青年教师不足之处提出了宝贵的建议，为她们的"教师之路"指引方向。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园”，“晒课”活动结束后，老师们以教研组为单位进行了集体评课、议课。

　　此次活动，使校本教研回归到课堂教学中、回归到教师生活中，凸显学生的主体地位，彰显教师的主导作用。学思研教合二为一，促进参与者教学水平和教研水平的提高。它由单一封闭的个人研究模式转向多维互动的群体研究模式，对有效扎实推进新教育理念，促进教师和学生的发展都有非常深远的意义和价值。

　　组内研讨活动虽已结束，但留给老师们的是更多的思考，在思想与理念的碰撞中，迸射出了很多火花，我们将循着新教育这一股春风在教学的道路上欣然向上，不懈努力。