二年级上《瓜果飘香》教学反思

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学生

瓜果

教学

水果

导入

同学

游戏

形状

飘香

二年级

本课《瓜果飘香》选用的是儿童熟悉喜好的水果为内容，题材接近学生的生活，在直接体验的基础上，学生一般都能够掌握瓜果造型的特点并且比较有兴趣的投入到绘画当中。

本课以水果为载体，让学生进行形状的造型和色彩的涂色练习。本节课的教学目标为：
1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感

我从瓜果的形状、颜色以及瓜果的前后组合，色的搭配为教授新课内容。
一、我以游戏的方式为导入，带来了一个神秘的盒子（里面分别装有梨子、苹果、香蕉），让同学们摸一摸、闻一闻、猜一猜。此环节充分的让同学们观察到瓜果的外形、颜色、味道，然后请三位学生上来分别画出这三种水果的形状，对他们画的进行点评。
二、充分的让同学们介绍他们自己曾经吃过的、喜欢的水果，然后自然地进入到这节课的一个教学重点“遮挡关系”。通过两幅学生的作品，让学生认识到遮挡关系在构图方面的重要性。
三、通过优秀作品的展示。充分地激发学生创造性思维，使学生们的作业更加的丰富多彩。

在此次教学前后，学科教研组各位老师及时对我的教学问题进行了指导。此次教学有很多的细节在之后的教学当中需要改进。
一、上课的言语艺术需要加强，讲课的声音更有起伏，更好的调动学生上课的积极性。上课的语言要做到简洁但不简单，用简洁的语言让学生在最快的时间理解你的意思。毕竟是二年级的学生，要更加注意这一点。
二、在导入环节，因为是游戏导入，同学们在猜水果的时候过于兴奋，导致课堂纪律有点不好。所以在进行游戏之前要制定好游戏的规则。
三、多运用形象化的深情画意，设置情境等手段激发学生打开广阔的想象空间，在课堂上强调，每个学生都要表现自己的独特感受。让学生敢于超越自我，并且根据自己对事物的观察进行组合画面或者是再造想象。

虽然这次的课堂还存在许多不足之处，但正是有这些不足，才会有前进的动力。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。