哈佛百春园幼儿园【哈佛五班——种植篇】

梦女孩

幼儿园里的种植区有着深厚的教育价值，幼儿园在这里开展种植活动有着重要的经验价值。对照《3—6岁儿童学习与发展指南》所列举的典型表现，我们认为种植活动整合渗透了五大领域的教育目标，笔者将从植物科学、工具使用、测量、合作等角度呈现种植活动的经验，丰富与深化教师对种植活动的经验价值的理解，秋天已经来了，哈佛百春园幼儿园绿色植物种植活动这两三天也要陆续开展啦！🍃🍃🍃

为了让孩子在自然中发现植物生长的奥妙、体验种植的乐趣👻👻👻

哈佛百春园幼儿园积极开展绿色种植活动，鼓励孩子自主种植，自主观察👀，体验植物的生长过程🍃🍃🍃

为了能让孩子们更加亲近自然，此次的活动，老师们会带着孩子们种植各种各样的植物，并跟进种植过程，植物涨势！让孩子们了解自然、亲近自然，为小朋友们养成热爱大自然的性格做铺垫。

孩子天生是对外界非常好奇的，在种植环节，合适的动手能力、左右脑的配合、爱心的培养和对大自然的亲近感。对孩子的情感、智力、身体都有莫大的好处。

在种植区，教师还可引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重，激发幼儿爱父母、爱家乡的情感。