<h3>豆豆从超市来到我的家里！开始了他们的旅行！</h3> <h3> 小小的豆子，虽然并不美丽，也没有其独特的魅力。但是，每一个植物的存在，都有其奇特的成长轨迹。而，豆子，就是如此。为了让孩子们写好第二单元的观察日记，我在作文课上给孩子们布置了一项既具有挑战，又让孩子们充满期待的作业，自己动手，泡豆豆，并写好豆豆观察日记，等豆豆发芽了，我们再来举行一次班级豆芽菜盛宴，没想到孩子们爽快的答应，并一个个兴奋而又期待！观察</h3><h3>泡豆子观察日记活动开始了，让我们走近豆子的世界，记录豆子的成长吧！</h3> <h3>《泡豆子观察日记》之一</h3><h3>9月17日 星期五 晴</h3><h3>今天老师让我们泡一些豆子，然后写观察日记。</h3><h3>我在网上查了一下，泡豆子的水不能太冷也不能太热，必须让你的手感觉很舒服；而且水不能放多，得正好淹过豆子一点儿。于是我便在几个一次性杯里放了一些绿豆和黄豆，又加了点水。我用手一摸，水温正好，我又把多余的水倒掉，便大功告成了。这样就完成了泡豆子的第一步。</h3><h3><br></h3><h3>多么希望我的豆子快点长大，等发芽的时候，我既可以写完观察日记，也可以吃它了。啊，你就快快长大吧！</h3><h3><br></h3><h3>9月19日 星期六 晴</h3><h3><br></h3><h3>今天早上我一睁眼就赶紧跑到客厅去看我的豆子。哇，几乎所有的豆子都膨胀了两倍。它昨天的“衣服”，今天已经穿不下了，大部分的豆子脱掉了一半的“衣服”，有几个已经完全脱掉了……</h3><h3><br></h3><h3>但是一件坏事发生了。我泡豆子的水已经变得非常臭了，有点像香瓜里面变坏了的味道，很难闻，让我感觉无法忍受，根本不是人能闻的味道。</h3><h3>一夜之间水就变得那么臭，而且网上说三四天后才能发芽，那么我应该换多少次水呀！真辛苦。</h3><h3>9月20日 星期日 晴</h3><h3>今天我去看豆子时，发现我的豆子几乎都长出来了一点儿芽，最长的有5、6毫米长。我用余光看了一下妈妈泡的豆子，最长的已经接近一厘米了。天哪，这也太长了吧！</h3><h3>难道妈妈是养殖专家吗？为什么她的豆子就比我的长得长呢？带着重重的疑问，我仔细地找我和妈妈泡的豆子的不同，原来妈妈的水放得比我少，也许我的豆子会被太多的水淹死吧！</h3><h3>9月21日 星期一 晴</h3><h3>今天晚上我去“欣赏”豆子时，发现我的豆子似乎在一个晚上就有了脱胎换骨的变化，我的那些绿豆个个都长出了一个三四厘米长的小芽子，包着小芽子的那两片豆瓣都变得非常丰满，很像一个孕妇的肚子——鼓得满满的。</h3><h3>虽然我的小绿豆都很争气，但是那些刚开始时的大块头黄豆现在却像石块一样，纹丝不动。</h3><h3>绿豆长出来的豆芽是什么样的，黄豆长出来的豆芽又是怎样的呢？</h3> <h3><br></h3><h3> 9月17日 星期六 小雨</h3><h3><br></h3><h3> 今天作文课上，语文张老师笑眯眯的对我们说：“为了丰富大家的课余生活，也为了培养大家的观察能力， 让大家写好连续观察日记，今天我们就给同学们布置一个有趣的家庭作业～~一起来泡豆芽。</h3><h3><br></h3><h3> 晚上回家，我就让妈妈陪我去超市买豆豆，把豆豆带回家，首先，我们拿出自己带的豆子观察。我手中的豆子穿着黄色的衣服，圆圆的，小小的，摸起来很光滑。然后，我们把豆子放到盒子里，用水洗一洗，又给它浇了点水，最后，我们又给豆子盖上了纱布，豆子盖着温暖的纱布被子，似乎在睡觉，望着豆子，我心里不停地念叨：豆子啊豆子，你快发芽吧</h3><h3> 9月18日 星期日 阴</h3><h3> 早上刚起床，我便去看黄豆了，我发现黄豆变大了，变得又扁又长，豆子上方鼓鼓的，像个小三角立在那儿，我高兴极了，看来黄豆马上就要发芽了。</h3><h3> 晚上，我又去看望黄豆，我小心翼翼地掀开纱布，惊喜地发现黄豆已经拱破了外衣，长出了一颗颗小芽儿，“黄豆发芽了，黄豆发芽了!”我不禁兴奋地大叫起来。刚长出来的小豆芽像个害羞的少女，低着头不好意思地站在我面前。豆芽的颜色呈淡黄色，只有一两毫米高，看到这些，我心里比吃了蜜还甜。</h3><h3> 真没想到黄豆长得这么快，以后我一定好好地爱护它，让它更加茁壮地成长。</h3><h3> 9月19日 星期一 雨</h3><h3> 以前在书上看到过，植物在晚上生长快。看来果真如此。昨天才刚露芽的豆子，今天芽儿已经快到1厘米了，真让人高兴。</h3><h3> 中午放学，我又去看黄豆，豆芽与豆瓣之间又长长了，呈青紫色，像被撞伤了似地。我心疼极了，说：“是哪个坏蛋撞了豆芽，太可恶了!”为此，我又特地给黄豆们加了些水，安抚“伤员们”，让豆芽好好生长。</h3><h3> 9月22日 星期四 晴</h3><h3> 黄豆的发芽情况渐渐拉开了距离：长得最好的一颗已经脱壳了，而且豆瓣变成了绿色，豆芽长得很高，量一量，足足有7厘米高了。有的芽儿才长出两三厘米，有的才刚冒出芽儿来，有的一直无动于衷，至今也没探出小脑袋。有的不仅不发芽，还长出了新生物，长毛了。为什么它们的生长发育差别这么大呢?是因为它们个体的差异还是因为它们所处的位置不同呢?</h3><h3> 这次实验，我懂得了适者生存，不适者被淘汰的道理。我要像那长得最好的豆芽一样，努力地，勇敢地，健康地在老师的呵护下，茁长成长。</h3> <h3>5ae2</h3> <h3>孩子们每天一方面观察和记录着豆子的生长，一方面又关心着何时亲口吃到自己泡的豆豆！终于，向往和期待依旧的豆芽菜盛宴如期而至，中午，孩子们在家长的指导和示范中，顺利结束了豆豆的一生，把它们送进了小馋猫的肚子里，开始了又一番旅行</h3> <h3>孩子们在排练完节目的课间，开心的在教室里集体用餐，单调的菜点，被他们的热情和兴奋所淹没，孩子们抑制不住的开心瞬间袭来……</h3> <h3>豆子的短暂观察结束了，但是孩子的成长还在每个日出的黎明中悄悄绽放……</h3>