罗定第一小学“让阅读伴我们共同进步"篇

仙露明珠

　　为营造浓郁的读书氛围，进一步激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力，让学生养成"好读书、读好书"的良好习惯，我们学校开展了“创建班级图书角 让书香飘溢校园”的活动。现是家委们为各自班级安装书架。

　　班级图书角在学生的课外阅读中起着不可低估的,甚至是其他渠道不可替代的作用。作为学生借阅图书的主渠道——班级图书角。

　　营造一种舒适、和谐、安静的读书氛围。

　 此次活动中，老师、家委和孩子们齐上阵，集思广益，装饰和充实班级图书角，图书角建设得又美观又实用。确实，班级图书角以其灵活性和实用性成为了学校图书室的重要补充。

　　通过“献、购、借”的方法筹集图书，使图书角的图书常看常新，同学们的阅读面越来越广，获取的知识也越来越多。

　　本次活动，学生们把自己家里看过的书放到图书角，这样既“盘活”了家庭藏书资源,又大大丰富了班级图书角的书源。同学之间互相交流，既让学生读到了书，也节约了部分购书的钱，又体验到帮助同学的快乐，课余时间同学们沉浸书海，品味细读，书香溢满了整个校园。

　　图书是人类进步的阶梯,图书馆是学生求知、人才成长的重要阵地。

　　图书角的书种类繁多，有学科辅导读物、社会知识、自然知识、文学读物、刊物、小人书和其他几大类。

　　要使图书角长盛不衰、富有生命力，发挥其真正作用，各班建立管理小组， 建立健全管理制度，加强图书角的管理。

　　不论是下课 10 分钟还是放学，总能看到那一道亮丽的风景线——孩子们不推不挤，文明有序的自觉排队去挑选自己喜欢的书籍。

可以席地读、倚墙读、站着读、坐着读,怎么舒服怎么方便就怎么读,让读书成为自己在班级休闲时候的一份美味快餐。

　　定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读。在这样的氛围中，孩子们每天都在积极地“悦”读中度过，并从中感受到了读书的带来的快乐。

　　班级图书角——“智慧的摇篮”
班级中最温馨、优雅，充满书香气息的就是教室的小小图书馆了。

　　它是孩子们博览群书的阵地。形式多样的经典图画书和整本书，带着一定的教育意义，开阔了学生的视野，丰富了孩子们的课余生活。

　　运用好班级图书角，可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，真正发挥课外阅读的作用，也是班级文化建设的一项重要内容。

　　读书是一个终身的学习过程，通过读书，可以收获知识、结识朋友、开阔视野，还能提高自我的层次。

　　在班级建个图书角,让学生不出班级就能随时随地读书,岂不美哉!

　　为了发挥图书角的作用，增强学生们的读书效果，提高他们阅读课外书的兴趣，班主任和语文教师会组织学生使用好图书角，教给学生阅读课外书的方法，指导学生会选择图书，会写读书笔记。引导他们把书本上那些精彩的字、词、句、段、篇，或读后感记在笔记本上，以丰富写作语汇。

　　图书角是“全天候”向学生开放,学生只要有时间,随时随地都可取书来读。每天早晨,课间,放学前后,自习课,都可以是读书的时间。学生在读书的时候养成不折叠,不涂画,不乱放的好习惯,把看完的书及时放回原位,摆放整齐。

　　每个班级图书角的藏书不尽相同,老师会把本班学生看过的书,拿到其它班级交换,定期交换,定期返还,互通有无,常换常新,实现图书角资源的共享。