<h3><font color="#167efb"><b>——记康川学校小学一年级部语文教研活动之曹贞老师的课堂案例</b></font><br></h3> <h3> 2018年9月25日下午，康川学校一年级部语文教研组以“如何培养一年级学生语文学习的良好习惯”为主题进行了教研活动。活动由听课拉开帷幕，老师们认真的听了一堂年轻教师曹贞老师主讲的《语文园地一》，之后老师们积极开展了评课活动。<br></h3> <h3> 一年级学生因为刚刚从幼儿园上来，对校园的生活环境不熟悉，对新学校的行为规则不清楚。再加上低年级学生好动，集中注意力时间不长，所以他们的不良学习习惯必然影响他们的学习和老师的教学质量。<br></h3> <h3> 根据上面情况，曹贞老师制定了“对一年级学生良好学习习惯培养”的教学目标。以研究围绕帮助学生形成良好的学习习惯为根本目的，以各种实践活动过程为载体，在培养目标指导下，通过对班级学生各方面习惯的调查和了解，设计各类活动、采取不同措施对学生进行实践研究，最后找出帮助学生形成良好学习习惯的方法，形成适应新时期一年级学生的较为规范的学习习惯培养体。<br></h3> <h3> 有目的、有计划地培养学生良好的学习习惯，矫正他们的不良习惯，使他们在各方面都有个好的开端是非常重要的。曹老师根据教学教材内容和一年级学生的年龄特点，从以下几方面培养他们良好的习惯。<br></h3><h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">1）培养学生认真准备的习惯</span><br></h3> <h3>2）培养学生专心倾听的习惯<br></h3> <h3>3）培养学生仔细观察的习惯<br></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">4）培养学生认真阅读课本的习惯</span><br></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">5）培养学生独立思考的习惯</span><br></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;">6）培养学生认真作业的习惯</span><br></h3> <h3><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Arial, sans-serif; font-size: 18px; white-space: normal;"> 最后，老师们总结到:行为改变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！</span><br></h3>