平邑县语文主题研讨会在保太中学召开

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平邑县语文主题学习研讨会在保太中学召开 为贯彻平教发【2018】41号《关于整体推进“语文主题学习”实验的意见》的文件，进一步扎实有效推进语文主题学习实验，打造理想课堂，加强课堂改革的研究，强化现代化教学手段与课堂教学的高度融合。 2018年9月20日，在教研室徐主任主持下，保太中学、卞桥中学、地方中学、铜石中学、天宝中学、临涧中学、平邑一中文化路校区，七所学校的80余名语文教师，四位校长，七名分管教学副校长参加了“保太中学语文主题学习研讨会”。会议8:00签到12:30结束，会议紧凑而又充实，共分两个阶段。第一个阶段：8:50—11:00讲授示范课； 第二阶段：11:00—12:30讲课教师说课、评课及领导作报告。   

第一节课，邵长玉老师讲《驿路梨花》《枪》《鞋》《生日》；讲课的主题是“快速阅读理情节，巧设悬念起波澜”。这节课的主要学习目标是培养学生的快速阅读能力。那么，怎样学生的阅读效果呢？让学生快速阅读了四篇小说《驿路梨花》、《生日》、《鞋子》、《枪》，读后让学生梳理一下故事四篇小说的情节。在这些小说中，写了哪些人，哪些事，小说中设置了哪些悬念，然后让学生体会一下悬念的作用。到会教师一致认为课堂效果显著，受益匪浅，并逐渐认识到语文主题学习的内涵。

第二节课，王光利老师讲的《爱无声息  与你相伴》是八年级上册第二单元朱德的《回忆我的母亲》和主题学习丛书中钱国宏的《父爱的姿势》引领课。母亲感性，父亲理性;母爱温存，父爱深沉。所以王老师今天所选取的这两篇文章是有关于母亲和父亲的。这节课设计了两个学习目标：1.初读课文，感受父母的形象。2.体会文中饱含深情的语言。围绕这两个学习目标，首先让学生阅读《回忆我的母亲》并让学生在阅读后小组讨论这是一位怎样的母亲。这样让学生在脑海中就对文中的母亲有了初步的印象。这一目标的解决主要是在组长的带领下完成的，有效的锻炼了学生独立自主学习的能力。针对第二个学习目标，体会文中的语言，这对于学生来说有点难度。因为品味语言有很多方面例如：1.遣词造句2.修辞3.语言风格4.情感角度5.修辞角度。所以就举了两个例子，一个是语言风格方面（质朴平实）；另一个是体会文中的情感。这样让学生有了方法，知道如何去品味语言。通过这一篇文章的学习，让学生自主学习钱国宏的《父爱的姿势》这一篇文章，讨论交流下面问题：父爱的姿势有几处？选择感触最深的一处讨论交流。这样达到了主题学习的要求一课一得。

两节示范课以后，首先，保太中学校长张金付作报告，主要内容：《开展语文主题学习实验 营造重阅读的书香校园》----对“语文主题学习”的认识和感悟。报告中指出，“语文主题学习”实验是教育部“特级教师计划”实验项目，是全国教育科学“十一五”规划课题重点项目，国家督学、北京市十一学校校长李希贵策划主持，并由华樾（北京）教育研究院推动、实施，并说了我校语文主题学习主要做法，报告获得了阵阵掌声，大家一致认为保太中学的“语文主题学习”确实“抓得实，干的真，效果好”，是各校学习的榜样，为兄弟学校的语文主题学习指明了方向。 

接着，二位老师说课，我校卓更生老师对王光利老师的课进行点评！ 

　　张少芳老师对邵长玉老师的课进行了点评！

　　然后，保太中学教导主任汪涛，做了“保太中学语文主题学习”实验三年来的历程的报告，汪主任的报告深入浅出，意味深长，列举了大量的事例，用事实证明，保太中学的语文主题学习离不开县教研室的领导、学校领导（校长）的大力支持、全校语文教师的共同努力。 

　　最后，教研室徐主任做了总结发言，主旨：语文主题学习是什么？怎么做？获得了与会者阵阵掌声。 通过“语文主题学习”这项实验，提高了学生语文学习的兴趣，掌握语文学习的方法，具有独立阅读的能力，形成良好的语感，丰富学生语言学习的积累，发展学生的思维，进而激发了学生的想象力和创造力。也为学生学习各门知识打好基础，为学生一生的发展、一生的幸福打好基础，我们的语文主题学习永远走在“语文主题学习”的路上。保太中学语文主题学习研讨会在掌声中落下帷幕。