<h3> 秋天是收获的季节，我们今天也怀着一颗学习和希望收获的心来到了赵雪艳老师的课堂。赵老师给我们呈现了一堂精彩的数学课－《角的初步认识》，让我们受益良多。</h3><h3> 上课前赵老师就跟学生说好如何摆放利用学具，既让学生知道了该如何做也强调了纪律，为整堂课的顺利开展奠定了好的基础。</h3> <h3> 在教学过程中，赵老师结合生活情境认识角。通过在生活中的实例找到角，让学生观察角的共同特征，体会到数学的知识来源于生活。</h3> <h3> 通过找角的练习，学生把头脑中角的表象与角的图形对应起来了，并通过辨认作出了判断，从而强化了角的特点，培养了学生的分析能力和判断能力。<br></h3> <h3> 二年级的学生喜欢动手操作,所以在初步认识了角后，赵老师又设计了画角和折角的活动，既给学生提供了实践机会，也让课堂活起来、动起来了。<br></h3> <h3> 在本节课中赵老师尽量给学生表现自己的机会，并用适当的鼓励性的语言评价，使学生获得成功体验，更积极的探索，更勇敢的发言。</h3> <h3> 学生学的认真，老师听的也认真，每位听课的老师都认真的记录下赵老师的教学过程和教学方法。</h3> <h3> 最后评课环节不能少，赵老师以及每位听课老师都发表了自己的听课感受，一起分析整堂课的亮点和不足，在整个过程中我们新老师也受益很多。正如丁主任所说，讲的多，听得多，评的多，那么课堂一定会越来越精彩。我们要做的就是，精益求精，用心教育。</h3>