<h3><font color="#1564fa">有这么一个公式：作文=1/2语文。这个公式充分验证了当前教育界流行的一句话：得作文者得天下。9月25日上午，我们荣幸地邀请到小学部邢向慧校长为我们上了一节“彩虹桥作文”示范课。</font></h3> <h3>邢校长开始从名字介绍一下就吸引了同学们的注意，一声亲切的慧老师，从而拉近了师生的距离。然后慧老师对班级进行了小组创建，同学们热情高涨，分别创建了“王者组”、“荣耀组”、“星耀组”。</h3> <p style="text-align: center; "><b>情境导入</b></h3> <h3>慧老师通过猜谜语的形式导入今天的课题——摘樱桃🍒之动作描写。</h3> <h3>慧老师首先让同学们根据图片描绘出樱桃的画面，同学们从30-60字的示丑性简单描述开始写起……</h3> <p style="text-align: center; "><b>身心感知</b></h3> <h3>同学们认真的书写着，慧老师从中点拨指导：远处观察，你看到了什么？近处观察，你又看到了什么呢？</h3> <p style="text-align: center; "><b>要点提炼</b></h3> <h3>同学们根据慧老师的点拨指导，充分发挥自己的想象力展开了叙写：远处看，枝叶繁茂，红星点点……那么近处看呢？明确从形状、颜色、大小、姿态等方面步步展开，慧老师着重从对颜色和姿态做了详细的引导，并要求运用修辞手法（比喻和排比）和量词（一个个、一颗颗等）进行扩写补充。同学们一点即通，从最初的30-60字的内容一下到150-200字。</h3> <p style="text-align: center; "><b>内容解析</b></h3> <h3>接着，慧老师针对同学们的叙述和回答出现的问题，进行了着重解析。近处观察到的樱桃分别从眼睛看到的、耳朵听到的、手摸到的、鼻子闻到的、嘴巴尝到的等五个方面展开解析。同学们按照慧老师的指导打开了写作的枷锁，信心满怀的梳理着语言，热情洋溢的展讲着……</h3> <p style="text-align: center; "><b>实战练习</b></h3> <h3>各位老师们也认真的听着，感受这一节精彩的作文教学盛宴。</h3> <p style="text-align: center; "><b>评课议课</b></h3> <h3>通过邢向慧校长的示范引领，让同学们就某一事物展开多角度的描写，让同学们有话可写，从而使写作不再头疼，更为初中部教师提供了作文教学的蓝本。</h3> <h3>张局、赵校长就“彩虹桥作文”教学提出了指导性意见，明晰了今后的工作方向。</h3> <h3>初中部语文教师将以此为契机加强作文写作教学，要分层次、有步骤、有重点地由简入繁去引导学生，从而使学生从抽象直观到具体生动地展开写作。<br></h3>