研究部编教材建设高效课堂——琅琊台小学与珠山小学语文联合教研活动

雪雪_ 崔儿~

　　为了增进校际之间的教研交流与协作，深化教研活动开展，全面提高语文课堂教学水平，努力打造有效课堂，促进语文教师专业化发展，9月21日，珠山小学等教师与琅琊台小学全体语文教师集聚一堂，开展了一次卓有成效的语文教研活动。

本次教研活动以“研究部编教材，建设高效课堂”为主题，分为三个环节，第一环节是珠山小学王俊如老师的课堂展示《黄山奇石》及全体干部教师的互动评课；第二环节是薛慧、陈燕华、王俊如三位老师的培训讲座；第三环节是于坤聪和王本佳两位校长的总结讲话。

“研究部编教材，建设高效课堂”主题教研活动

　　首先是王老师和二年级孩子们精彩的课堂展示，王老师执教二年级部编本新教材《黄山奇石》一课

　　王老师的课整个教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，真正做到了以生为本。课堂上，她立足学生的语文素养，从朗读识字、理解文本等多方面、多角度进行教学。王老师在课上极富亲和力，声情并茂的她带动学生全身心投入课堂。整堂课老师还充分利用图片，让学生结合图片展开想象，结合文本充分体会奇石的乐趣，课堂生动有趣，学生乐在其中。

　　课后，王老师首先介绍了自己对文本的解读以及教学设计的意图，并对课堂教学的得与失进行了反思。随后，组内教师和跟岗学习的老师们进行了探讨与交流，大家对王老师的教学水平进行了充分肯定，也对小学低段教学应该教什么如何教进行了讨论，大家各抒己见，交流自己的感受和建议，整个活动洋溢着浓浓的教研氛围。

　　接下来是薛慧、陈燕华、王俊如三位老师分别从识字、阅读、口语交际与写话这三个方面进行的部编本新教材培训讲座。三位老师分别从三个方面为我们进行了教材的解读，还为我们提出了具体的教学建议，这使我们对部编本新教材有了更全面的认识。

　　活动最后，于坤聪、王本佳两位校长对此次活动进行了总结。
于校长提出关于新教材我们应该思考一个问题，那就是教材为什么要统编。除此之外，于校长还就识字教学、阅读教学以及口语交际与写话教学三个方面为我们进行了指导。听君一席话，胜读十年书，于校长的讲话包含了他作为一名教育工作者的教学智慧，让我们受益匪浅。

　　王校长结合王老师的课堂用朴实的语言为我们讲述了一堂好课的标准以及如何上好一堂好课。他说什么样的课堂是一堂好课？很简单，学生学会了那这就是一堂好课。要上好一堂好课，教师应该吃透教材，找对方法，积极示范。王校长还提出读书是学生学习语文的最重要的方法，教师应该充分重视学生的朗读。王校长从读书、学生习惯的培养等几个方面娓娓道来，让我们明白了语文课应该怎么上。
萧伯纳曾说：“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”此次琅琊台小学与珠山小学语文联校教研活动，充分调动了教师探索课堂教学实践的积极性，促进了教师之间的交流与合作，为教师的专业化发展搭建了良好的平台。通过观摩课堂教学及研讨探究，激发了教师参与教研活动的积极性，达到了相互交流、学习、提高的效果。