<h1><b>爱心铸师魂，红烛育新人，作为康保县北关小学的一名普通教师，曹学红老师一直是用这句话来鞭策自己的。2006年，她参加县里的招聘考试成为了一名小学教师。从教十几年来，她一直担任语文教师兼班主任工作。她兢兢业业，默默奉献，以一颗质朴的心把全部心血倾注在了自己的工作中。多年来始终站在教学第一线，培养了一批批合格的人才。</b></h1> <h1><ul><li><b>“我想做一个会上课的老师”，她对自己说。为了实现这个看似很普通的目标，她始终坚持不断地学习，努力研读教材，吃透教材，每一节课前都撰写切实可行的教学方案，设计高效有趣的教学环节，争取在课上做到胸有成竹。</b></li></ul></h1> <h1><b><font color="#010101">课上，曹老师激情飞扬，妙语连珠，用浅显的语言讲述深刻的道理。把知识传授到学生的脑海，把梦想根植于学生的心田！</font></b></h1> <h1><b>孩子们一双双求知若渴的眼睛，看在曹老师的心里是多么的欣慰啊！这不正是自己所求的吗？</b></h1> <h1><b>抗干扰课程是曹老师参与研究的一项省级教育研究课题。曹老师把这一先进成果运用到了自己的教学实践中。</b></h1> <h1><b>先进的教学手段，新颖的教学方法，把孩子们的眼睛深深地吸引到了课堂上。让学生时刻集中注意力，这是多么难的一个问题啊，曹老师为了这个目标一直在不懈地努力着！</b></h1> <h1><b>课下，曹老师耐心辅导学生。她认真教孩子们写每一个字，努力讲解每一道题。她不抛弃不放弃，手把手带着每一个孩子在知识的海洋中努力前行！</b></h1> <h1><b>这个孩子的字写得很难看，曹老师多次纠正却没有效果。无奈之下只好握着她的手一笔一画地写。坚持了很长一段时间才终于让她的字看起来端正一些。“就是这样一点小小的进步都让我开心了好久，”曹老师和别人这样说。</b></h1> <h1><b>作为班主任，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心。她随时发现孩子们的问题并及时纠正，让孩子们沿着健康的道路前行。</b></h1> <h1><b>除了每天的唠唠叨叨，曹老师对每周一的班会也极为重视，总是设计好了不同的主题，让孩子们在新颖的形式中受到教育。</b></h1> <h1><b>这个孩子是留守儿童而且父母离异，常年跟着姥姥姥爷生活。虽然物质生活并不欠缺但却形成了胆小怯懦极度内向的性格。看着孩子把自己隐身在同学中，沉默地活在自己的世界里，曹老师的心里难过极了。她默默地关注着这个孩子，不断地和她谈心，用爱和耐心一点一点地把她带出了自我封闭的世界。</b></h1> <h1><b><i>曹老师因材施教，注意激发孩子们的兴趣，引导孩子们参加各种活动，拓展了孩子们的知识面，丰富了知识结构。</i></b></h1> <h1><b>曹老师和孩子们一起画黑板报，手把手地教他们在黑板上写字。</b></h1> <h1><b>为了让孩子们过一个快乐的六一儿童节，不善舞蹈、肢体僵硬的曹老师努力地看视频，和孩子们一起排练。看着孩子们比花还美比小鸟还快乐的身影，她真觉得自己也回到了小时候。</b></h1> <h1><b>“这些小捣蛋鬼，平时可真是让我操碎了心！”</b></h1> <h1><b>手捧着一张张奖状，孩子们的脸上露出灿烂的笑容。曹老师的心是无比的欣慰！曹老师的爱就像水一样载歌载舞，使班里的“鹅卵石”们日臻完美！</b></h1> <h1><b>作为教研组长，曹老师总是以身作则，认真落实学校的教研工作，改进教学策略，指导更年轻的教师，不断充实自己，提高自身的理论修养和执教能力。</b></h1> <h1><b>曹老师把自己参与的课题研究成果与同事们分享。</b></h1> <h1><b>一份耕耘一份收获，曹老师的辛勤工作得到了学校家长及上级领导的高度肯定。</b></h1> <h1><b>曹老师用无私的爱书写了一名基层教师对党和教育事业的无限忠诚；用不懈的努力书写了对人民教育的无比热爱；用无悔的奉献践行了对本职工作的庄严承诺；用爱心竖起了教育的新榜样，为孩子们撑起了一片纯净的蓝天！</b></h1> <h1><b>“我只是一名普通的教师，能为孩子们做的真的不多，但我会竭尽所能，因为我不想愧对任何一个学生。”——曹学红</b></h1>