集名师之所成，汇百川之成海——湛江二中港城中学第一次名校长、名师、名班主任工作室交流会

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工作室

名师

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副校长

学校

湛江

教师

中港城

建设

中学

　　2018年9月20日下午，湛江二中港城中学第一次名校长、名师、名班主任工作室交流会在一号会议室举行。湛江二中伍佑强副校长，湛江二中港城中学田飞虎副校长，杨春曲副校长，各名师工作室主持人和助手，学科组长以及初三备课组组长出席了本次会议。

　　首先，教研室尤小蓉主任总结了各工作室开展工作的情况和指出存在的问题。并以物理组和语文组的活动为例简单和大家交流了个人对名师工作室日后建设方向的想法。

　　随后，上年被评为优秀工作室的主持人邓春燕老师详细地为大家讲解了湛江市中小学名教师工作室和名班主任工作室检查评审中涉及到的项目、内容及相关要求。让大家对评审有了进一步的了解。

　　接着，伍佑强副校长对港城中学各名师工作室一直以来的工作给予了充分肯定，并对工作室日后建设提出三点要求：
1. 工作室活动常态化。
2. 工作室需搞科研。
3. 工作室要出成果。
伍校长认为名校造就名师。在名校里，由于优良传统、学校文化、成才机制等等，有利于名师的成长。同时名校往往会为教师的发展提供宽松的平台，为教师的成长提供自由的环境，成为名师成长的摇篮。

　　最后，田飞虎副校长对工作室发展提出四点建议和展望：
1. 建好工作室，起到骨干带头作用。
2. 工作室活动纳入学校常规管理。
3.  科组特色建设做好，促进精致课堂改革深入，把每个工作室变成学校的窗口。
4. 以活动为载体，做好工作室。
田校长认为工作室的建设应争取做到人无我有，人有我新。让工作室成为学校建设的特色，展示教师风采的平台。他强调，名师发展学校。名校之所以为名校，很重要的一个要素就是名师云集，而名师就是本学科教学的学术前卫。一批名师的成长，可以影响和带动整个教师队伍素质的提高。名师是一所学校发展的支撑，名师效应也是一所学校的效应。

　　此次会议，为各名师工作室搭建了交流学习的平台，为发挥名师工作室的引领辐射作用，推进教师队伍建设奠定了良好的基础。