<h3>周村实验学校不断转变教学理念，改进教育、教学方法，改进工作方法，提高德育工作的针对性、学科性和实效性，为实施素质教育营造良好的心理气氛。结合我校学生的实际，通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力，促进学生人格的健全发展。成立了以李拥军校长、毕学文主任、侯兰主任牵头，贾国红、张婷、张青、辛璐等老师组成的的实验学校“共成长工作坊”教师团队。主要以三五家教法为主线，提前集体备课，老师们轮流上课为模式的家长学校。到现在为止已经是学校的第四期“共成长工作坊”。</h3> <h3>课前，在邵书记和李校长带领下，老师们认真集体备课，举一反三，给家长们带去家庭教育的精神大餐！</h3> <h3>家长们在体验式与讲课式相结合的授课模式中思考着，发现着，改变着！</h3> <h3>每学年，学校“共成长工作坊”连续八周的家庭教育课堂，家长们都收获满满，感谢老师们带来活泼生动的课堂！<br></h3> <h3>我校结合校本课程在中高年级开设了每周一次的心理健康课程。</h3> <h3>由学校家委会组织开展以年级为单位的 “家庭教育讲座”，针对不同年龄段的孩子状况及家长如何有效的应对的家长课堂，加强家校合作，实现家校共赢。<br></h3> <h3>心理游戏与心理剧，把孩子们带进自我的世界中，欢乐着，陶醉着！</h3> <h3>学校沙盘室每周二、周三下午课外活动时间对学生开放，心理健康教师会有针对性的与来访者进行沙游或治疗。</h3> <h3>悬挂在心理咨询室门前的“心语信箱”是学生与心理健康教师的连心桥！</h3> <h3>实践证明，要使学生的心理得以健康发展，教育工作者必须掌握好心理知识，遵循学生心理发展的规律，在实践中灵活运用心理教育规律，探索学生的心理发展，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。今后，我校将进一步挖掘、优化自身的教育资源，不断探索，开拓创新，深入做好小学心理健康教育工作。<br></h3>