<h3> 植物是孩子们的亲密伙伴，他们也对植物具有天然的好奇心。让孩子把植物作为一个生命体来思考，运用各种感官进行观察，是生命科学概念体系构建和技能目标达成的基础和需要。在科学始业课上，我就给宝贝和家长们布置了一次科学实践活动“培育绿豆”，在短短的一个多星期里，宝贝们在家长的协助下，将绿豆培育成豆芽再到盆栽。这也给我们接下来学习的“植物”这一单元奠定了生活基础，同时也培养了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">孩子的观察记录能力。</span></h3> <h3 style="text-align: left;"> 一发出“培育令”，宝贝和家长们纷纷的投入到“培育小绿豆”的活动当中。更有家长告诉我，每天孩子都定时定点的提醒要给小绿豆换水，给小绿豆做观察记录。<br></h3> <h3> 我们快来看看，一（3）班小朋友的精心培育下，绿豆是怎么一步一步生长成豆芽又生长成盆栽的。</h3> <h1>🌱来自：一（3）班 夏祥语</h1><h3><br></h3><h3><h5><font color="#808080"><b>第一天：</b>刚买回来的绿豆是浅绿色的，椭圆形，摸起来硬硬的，又光溜溜的，我取了二十几颗绿豆倒进杯子里，放到能照射到阳光的窗户旁，准备泡上整整一晚上。</font></h5><font color="#808080"><br></font></h3><h3><h5><font color="#808080"><b>第二天：</b>过了一宿，我跑去看绿豆。经过一整晚的浸泡，绿豆变成了青绿色。它比刚买来时胖出了一倍。妈妈告诉了我，这是种子在生长，以后种子还会破壳而出呢！</font></h5><font color="#808080"><br></font></h3><h3><h5><font color="#808080"><b>第三天：</b>一梦初醒，我赶忙奔向绿豆。绿豆果真大了不少，大约是原来的两倍呢！不过，我还有一个惊喜的发现：在绿豆的白色圆点之中长出了一条很短很短的线。</font></h5><font color="#808080"><br></font></h3><h3><h5><font color="#808080"><b>第四天：</b>又是新的一天，看看我的小豆儿。朝杯里一看，呀，绿豆的壳被撑破了一半，从里面升出嫩绿色的小绿芽。</font></h5><font color="#808080"><br></font></h3><h3><h5><font color="#808080"><b>第五天：</b>今天茎儿也长起来了，从原来的很短到变长，原来那五六毫米长，两三毫米宽的根摇身一变。变得壮多了，可见根的生长速度是多么的快。而且绿豆茎儿的头上有一点半黄半绿迹象，这是什么呢？</font></h5><font color="#808080"><br></font></h3><h5><font color="#808080"><b>第六天：</b>长出豆芽之后，今天又长出了碧绿的叶子，妈妈说现在这就是一盆碧绿的盆栽啦。</font></h5> <h1>🌱来自：一（3）班 张 越</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 李诗瑶</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 任依可</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 严昊博</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 彭铷依</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 刘思如</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 赵梦嘉</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 毛翌碹</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 严智宇</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 雷浩然</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 程羽珂</h1> <h1>🌱来自：一（3）班 朱雨芯</h1><h3><br></h3> <h1>🌱来自：一（3）班 夏岳泉</h1> <h3> 在这一次实验活动中，小⭐️新星中队的孩子和家长都配合的非常默契，虽然在培育中都遇到了问题，但通过一次一次的发现问题，相互交流，解决问题，最终都收获到了自己最美好的“小成果”。好父母胜过好老师，鼓励和陪伴，就是给孩子最好的礼物！家庭教育对孩子的启蒙就像一颗颗小小的种子，沐浴阳光、接受雨露。成长的道路不会一帆风顺，也会遭遇到狂风暴雨的打击，但只要心底的希望不凋零，“再来试一试吧！”，这颗小小的种子终会生根发芽。<br></h3> <h3> — 记小新星⭐️中队第一次科学亲子实践活动</h3>