<h3> 生活处处皆学问，我们的生活中有很多的科学现象，今天我们一起来完成一个关于沉浮的科学小实验吧！探索之旅开始了😃<br></h3> <h3> 一枚小小的硬币本来是沉在水底的，可是如何能让它浮起来呢？</h3><h3> 动脑筋、想办法，一起解决这个小难题吧！</h3> <h3> 小组讨论，发表自己的见解，说出自己的观点😉</h3> <h3> 小组代表整合大家的见解，并发言:“可以找个东西，把硬币放上，让它浮起来。”</h3><h3>“我们组觉得如果硬币轻轻的放有可能就浮在水面上了。”</h3><h3>“我们组觉得放上一张纸就可以了”……</h3><h3>孩子们通过激烈的讨论总结出了自己组的最终结论！</h3> <h3> 最终大家都同意用辅助材料可以帮助硬币浮起来，当孩子们看见我出示的材料时开始了大胆的猜测。</h3> <h3> 了解了简单的记录方法，孩子们开始讨论并进行记录，每个组的记录员尽职尽责。</h3> <h3> 猜测完成，接下来开始实验，看看我们的猜测对吗？！</h3> <h3> 放上材料，观察一会，看看硬币会浮起来吗？</h3> <h3> 实验结束，大家一起分享实验结果！</h3> <h3> 最后，让老师来验证一下吧！</h3> <h3> 硬币本来是沉入水底的，但是通过辅助材料可以让它浮起来了。但有的物体本身能浮在水面上，当上硬币却沉入水底，可是通过改变形状最后也可以让硬币浮在水面上——太空泥！</h3><h3> 在我们的生活中也有很多的例子:不会游泳的人通过救生圈可以漂浮在水面上；铁本来是沉入水底的，但是改变形状做成轮船却可以漂浮在水面上。</h3> <h3> 科学让我们的生活更加方便，先进。幼儿园的科学活动可以激发幼儿对科学的兴趣，让生活成为科学活动的大课堂。生活化的科学活动，引导孩子在开放的生活环境中学习。通过生活中或贴近生活的各种有意义的活动，激发幼儿对科学的好奇心，激发他们对科学的主动探究兴趣，使幼儿真切认识生活中的科学现象及问题，能有创意地解决生活中的问题。</h3> <h3> 还有哪些科学实验等着孩子们去探索呢？让我们期待下次孩子们的表现……<br></h3>