探索与发现—“走进蜗牛”社会实践活动

永安路小学31班陈帅东

蜗牛

触角

爬行

观察

苹果皮

我们

玻璃板

横纹

放大镜

味觉

　　为了拓展同学们的学习视野，培养实践和探究能力，培养学生的观察能力，老师带领我们全班同学到胜溪湖森林公园，开展一次“观察蜗牛”的实践活动，提高学生的综合素质，从而使学生从中能够发展启迪智慧、执着探索、激发创新意识，培养观察能力。

我们全班分成三组，且准备了活动所需要的用具:

1.准备放大镜、盛放蜗牛的容器（如玻璃缸）、玻璃板、沙土、水；

2.供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等；

3.供实验用的醋、干布、湿布等。

　　秋的天空，很蓝，很蓝。蓝得迷人，蓝得透彻。秋的天空，就是一块空灵的蓝水晶，没有浮云的点缀。

　　有的只是大雁南飞的时的景观。抬头仰望，全身呈悠闲的“大”字形，似乎在那一瞬间，胸襟突然宽广了许多。

　　凉爽的秋天到了，秋风习习，大地穿上了一件黄色的毛衣。枯黄的柳树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，就像天空中翩翩起舞的彩色蝴蝶。一路上欣赏秋天的美景，不一会儿，我们很快到达目的地。

　　在老师的分工下，我们开始捕捉蜗牛，活动之前我就了解过蜗牛的生活习性，蜗牛喜欢阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感，喜欢钻入疏松的腐殖土中栖息。很快我就找到一只蜗牛，这只蜗牛，肥肥的身体上还有一个像陀螺一样的壳。我好想知道蜗牛有没有触角呢？有几对呢？于是我拿起准备好的放大镜悄悄的趴下等着蜗牛把头探出来好好观察。

过了一会儿，蜗牛真的把头探出来了，我发现蜗牛有两对像雷达一样的触角，一对长一对短,在长触角顶端有一个小黑点,那是蜗牛的眼睛。我试着碰它的触角，一碰，它立刻把触角收了回去。我想，真是个胆小鬼。

　　蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官。蜗牛的触角好像盲人的拐杖，是用来触摸着行路的。蜗牛在走路的时候，如果用触角接触到障碍物，就会立即转变前进的方向；蜗牛触角的顶端还生长着眼睛呢。所以还有人把它的触角比喻成人们夜间走路时所用的手电筒；蜗牛的触角除了这些用处以外，还起着鼻子的作用，它可以闻到气味。

我用放大镜趴着仔细的找蜗牛的嘴在哪里呢，原来蜗牛的嘴巴长在很奇特的地方，在头的最底下。于是我在蜗牛周围放满苹果皮，想看它吃东西。可是过了半天，一点动静也没有，我把它拿开一看，苹果皮已经被咬了个大洞。

蜗牛是如何吃东西的呢,蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有25600颗牙齿！ 在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。齿舌的表面就像擦姜末用的锉板一样，有一些角质的小齿整整齐齐地排列着。蜗牛吃东西的时候就用这把“小锉板”把植物的叶子磨碎，再一点点地吃下去。虽然它的牙齿很小，肉眼无法看到，但是却十分厉害，即便你把蜗牛放入一个比它的身体还硬的硬纸盒中，它也能咬破硬纸板爬出来。

　　都说蜗牛爬的慢，那它又是怎么爬的，有脚吗，其实在蜗牛腹部生有一道宽而细的横褶，后端较尖，这就是它的“足”。蜗牛爬行时，用它的足紧贴在别的物体上，由腹部肌肉做波状蠕动，它就能缓慢地向前爬行了。同时，它的足上生有一个腺体，叫足腺，能分泌一种粘液帮助它爬行。于是我们想亲自证实一下，我们把蜗牛放在准备好的玻璃板上，让它缓慢爬行，我们从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。还发现小蜗牛爬过的地方有一条亮晶晶的线，我查了百科全书，书上说蜗牛的足里面有个叫“足腺”的小东西，那粘粘的像胶水一样的东西就是足腺分泌出来的。爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就成了一条闪闪发光的线了。

那么，蜗牛到底有没有听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉呢？接下来我们做个实验证明一下：

1、观察蜗牛是否有味觉和嗅觉：用棉签或纸巾分别蘸取清水和蜂蜜溶液放在蜗牛前方的玻璃板上,观察到蜗牛并没有改变方向。

2、观察蜗牛是否有听觉，离正在爬行的蜗牛前方0. 5m处,用力鼓掌,按铃铛，观察蜗牛毫无反应。

3、蜗牛有否有无触觉？

用笔头或牙签之类的轻触蜗牛的触角、头、足和壳等部位,观察蜗牛的反应(动作要轻,不要伤及蜗牛) 。

结果实验证明：蜗牛是有嗅觉和味觉的。同时也有触觉和视觉，但没有听觉。

通过这次实践活动，我了解到蜗牛的特点，蜗牛的生活的习性，以及蜗牛的相关知识，更重要的是要学习蜗牛的精神。

蜗牛告诉我们:只要努力前行,坚持不懈、目标坚定，向着自己的理想一步一步往前爬，那个美丽的梦想终会如花般绽放在我们眼前。

我太喜欢这个小蜗牛了，更喜欢他的这种精神！