把握精髓回本真——济源市2018统编小学语文一二年级教材培训回顾

真

老师

讲座

语文

教材

统编

二年级

我们

中心校

试讲

讲师

卷首语

一场活泼的秋雨，

从花朵覆盖的尖塔上，分泌出星星。

此时此地，

成熟的时辰，滴落在生命上面。

对小学语文课程建设骨干团队的老师们来说，9月7日到19日，注定是个新的征程——

我们接受了新的任务：负责2018年统编小学语文一二年级教材的培训。

第一篇章：

枫叶荻花秋意来 铁骑突出刀枪鸣

——组织、分配、筹备

　　统编小学语文教材和我们已经见面第三年了但对于刚教一二年级的老师来说，这套教材还是全新的。

针对这个现状，为了让老师们更好的理解编者的意图，准确把握教材，济源市小学语文课程建设骨干团队成员对全市各个学校的一二年级语文老师进行了面对面的培训。

团队13位成员齐聚教育局会议室，开始了一段奇妙的旅程。

　　精心安排、部署，我们的目的只有一个:使每一个拿到统编教材的语文教师都能正确合理地使用教材。

在王海燕老师的鼓舞下，我们每一个人都信心百倍地接受了任务。

第二篇章：

臞儒一周用心苦 何曾梦见鸡映黍

——研读、揣摩、准备

　　康康老师和小芬老师在学校互相试讲，一遍又一遍。

　　我和苗苗老师从中午10点微信语音交流到晚上12点多，一点一点啃读，一页一页磨稿。

　　次日早晨六点半，我们又坐在电脑前继续探讨。

慢慢地，思路清晰了，理解透彻了，柳暗花明，豁然开朗。

　　讲稿上密密麻麻的批注，见证着团队老师们满腔的热忱和严谨。

群里继续探讨，

从理念到编排，

从课文到课后题，

从去年的课本到今年的课本，

我们努力发现相同与不同，

力求不辱使命。

第三篇章

吟安一个字 捻断数茎须

——试讲、指导、改进

微小如青苔
庄严如晨曦
柔如江南的水声
坚如千年的寒玉 
这么一群可爱的人儿背后，
王老师永远是我们坚强的后盾。

　　放弃休息时间，王海燕老师一次又一次指导我们试讲。

如果需要，她一直都在。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

团队成员互相听，互相学，互相改，

取长补短，气场互融。

　　冬梅老师，风尘仆仆从北京学习回来就马不停蹄过来试讲，为她点赞！

这是一支什么样的队伍？

充满热情、能吃苦、能战斗

追求职业幸福的一群小蜜蜂

第四篇章

大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语

——展示、交流、答疑

团队对她的孩子们，爱得十分宽和

她乐见每一个孩子都去过他们想过的生活

人道他们是骄子

但她知道，他们也不过是凡人

因此

她容得下奇峰诡谲，也容得下平平无奇

　　一年级教材培训拉开序幕

范康康老师在济水中心校做讲座。

质朴的话语使人如沐春风；

恳切的指导让人醍醐灌顶。

　　“角度真的赞，内容真的足，太及时了！”这是听讲座的老师们的心声。

　　赵贞贞老师（我😜）在沁园中心校讲座进行时。

在这里，初出茅庐的我遇见了一个仪式：
我端坐在电脑前，也端坐在老师们面前，
在简单的介绍后，我开始带领大家解读教材。
台下有中心校的领导，
有经验丰富的老教师，
亦有初入职的青年教师。
但无一例外的，
他们都心无旁骛，
随着讲座的推进，
思考渐入佳境。
于我而言，这是一种不可亵渎的仪式感。

张小芬老师在梨林中心校做讲座。

无论是识字还是拼音

无论是阅读还是口语交际

张老师都进行了接地气的解读与指导

课间交流不停歇

一场真正的好讲座，

绝对不单单是讲得漂亮、引人入胜，

而是必须要有实实在在的内容，

有反思、有探索。

她做到了。

字字珠玑，偏僻入里。

翟娟老师把理论与教学实践有机融合，

在有趣的互动与家常的聊天中，

一切柳暗花明。

不花哨，不靠形式，

幻灯片简单大方，一目了然，

这种回归教学本身的讲座方式，

正是凭借其扎实的内容、

精彩的思辨受到了一致好评。

　　王苗苗老师在轵城中心校和北海路小学做了两场讲座。

她把自己对文化、文脉的敬畏和亲近融于一言一行中，

从教材的基本情况到建议，

从理论到实践，

从语文大家到一线草根，

她与在场的所有老师们一起，

默默地学、孜孜地习、

矜矜地思、切切地行。

卢娟老师在天坛实验小学留下了自己的身影和回忆。

充满期待，永远难测。

你想不到她下面要讲什么，

但她和她的讲座就是有这样的魔力，

真实、纯朴、有引力，

一如她的人。

一个真正的语文人，

一定会在纷纭繁杂的语文江湖中保持自己啸傲的尊严和信仰。

她一手持剑、一手操琴，

那剑被其思想擦得雪亮，

那琴被其精神抚得悠远。

她们，

思考实践的是“语文”，

矢志不渝的是“语文”，

痴情难改的是“语文”，

“语文”，早已融入自己的生命，

这生命也因此深深地烙上了语文的印记。

于是，才会有人发明出一个叫做“语文人”的称谓来命名这样一类人。

　　开启统编语文二年级教材培训之旅。

清脆的声音，自带光芒；

满满的正能量，让人沉醉。

无论是刚开讲时的有章有法，

还是中间的持续推进，

到之后的波澜不惊，

她，让我们看到了一个讲师的风范。

来听一听小铃铛的美妙旋律吧😄

　　“太有范儿了，讲得真的好实用，好久没有这样烧脑了！”

这是老师们对袁虎英老师讲座的认可。

文化的气质，在其淡定优雅，

这便是袁老师的“正气”；

思想的气质，在其冷峻超拔，

这便是袁老师的“大气”；

实践的气质，在其浑厚淳朴，

这便是袁老师的“灵气”。

　　诗意门偷师学艺，会议室坐而论教。

李中艳老师在梨林实小的会议室里挥洒自如。

开场不久，强大的磁场，先拔头筹；
45分钟，进入重点，再次吸睛；
85分钟，标志性突破难点，直击死角。
她，在台上上演了神奇的一幕幕。

我没有土星的浑厚和凝重，

也没有水星的飘逸和空灵，

我只想做语文教学这颗魔力磁球的一颗忠实卫星，

将我的语文生命进行到底！

这或许是齐小菊老师的心声。

台下座无虚席，仿佛心有灵犀，

一种寂静的欢喜遍布整个会议室。

整个讲座期间，老师们没有一个中途离开的，

那一双双渴求的眼睛，

一副副凝神的表情，

无不告诉我们讲座的吸引力。

这次，我们就是为她、为她的纯粹求真而来的。

不带任何杂念和焦躁，

就是为李冬梅老师而来，

就是为接受心灵的洗礼而来，

就是为走一遭真真切切的心路历程而来……

来感受一下大家风范。

深入，再深入；

入形，而后入神。

李小娟老师的讲座形式多样，灵活有趣。

小娟老师侃侃而谈，

眉宇间散发出无与伦比的睿智。
我们尽情地感受着她的“场”，
或闲暇于朵云之上，
或休憩于茗树之下，
或吟赋于紫竹之阴……
此时，她成了几十位老师的引路人。

她从未模仿过别人，因为她从未丧失过自己。

她的讲座是真性情的自然流露，

讲座的精彩归根结底来自她生命的精彩。

可爱中的迷惘，痴狂中的深邃，

诗意中的慈悲，憨厚中的悟性……

哪样不是真性情与真灵魂？

她就是周爱平老师。

讲师们或温婉，或幽默，或犀利，或质朴……她们用自己独特的方式呈现出最动人的一面。

那是一张张神态生动、表情鲜活的笑脸；

是一个个各自努力、也许平淡，但不乏闪光点的人生；

是一段段轻松、温暖、不设防的叮咛；

是在这个全新的小小领域里，最微小的理解和善意；

是无论这段经历给了我们什么——热闹喧嚣或如履薄冰，我们一直没有放弃过的希冀。

讲师与讲师，老师们与老师们，老师们与讲师

用情地、豁达地、乐观地一起前行。

看到了这些可敬的背影了吗？

齐刷刷的目光，就是对讲师们最好的慰藉。

课上互动，课下请教，

就是要这样的态度，这样的姿态。

　　或许我们的讲座比较及时，给刚带一二年级的老师们指明了方向；

或许我们在交流研讨中又有了新的想法新的认识，彼此成全；

总之，听讲座的你们，同样可亲可敬！

2018统编一二年级教材解读的讲座纷纷落下了帷幕
那些个陪伴我们成长的地方，
会是我们在后来的岁月中时常回想，
并带来心灵的慰藉和温暖的家园。

写在后面

团队于我，

更像一位坚韧又美丽的母亲，

养了一个资质平平的女儿，

女儿每次看到母亲都不免心虚，

生怕丢了母亲的颜面，

但母亲认得每一个她所生的孩子，

无论杰出或是平庸，

她都期待着她们拨开生活的一地鸡毛，

带着梦想归来的那一天。

所以——

为什么要对这个世界抱有美好？

因为总有一些人会把我们照亮，

而我们也会彼此照亮……