【湾龙学校】观摩研讨 促教师发展--小学部开展“优质课堂”观摩课活动

湾龙学校·教师成长

　　观摩课是教师展示教学水平,交流教学经验的平台。通过对优质课堂的观摩课活动的开展，以教促学，学用结合，形成比、学、赶、帮、超的良好教风，提高教师教学设计水平和课堂教学质量，从而促进教师队伍整体素质和教学水平的提高。

本学期，我校小学部教学领导根据期初常规推门课的情况，随机选取优质课堂，并开展观摩课活动，把好的课堂教学展示出去，让更多的老师从中受益。为此，我校小学部于8月27日和9月5日，由段秀丽和葛雅雯两位优秀教师为全体小学部教师带来了两堂高质量的教学观摩课。

段秀丽老师呈现的教学内容是六年级语文上册《怀念母亲》第一课时。观摩段老师的课堂的目的是让老师们学会如何有效地让学生成为课堂的主人。在课堂上，段老师充分尊重学生的主体地位，让学生充分展示课前预习成果，而把她自己变成了一个知识的引导者。首先，她让学生以小组为单位，在组内充分交流各自的预习成果，再由组长整体梳理，分派汇报时的任务，在这一过程中，段老师对各个小组进行了相机指导，倾听每个小组的预习交流的内容，然后选取优秀小组进行汇报展示，整个流程自然而然，给人最大的感受就是，这样的课堂是常规化的课堂，这样的模式是常规化的模式。

接下来的小组汇报更是精彩异常，汇报小组中组员的汇报任务明确，汇报语言规范，他们不仅能说出基础知识，还能对重点知识进行强化记忆，在这一过程中，段老师又悄悄地转化了自己的身份，对于难点，她又适时进行点拨，为学生的汇报展示护航。其中最精彩的环节就是对于重点词语的解释，从理解基础含义，到结合课文内容理解词语在课文中的含义，从在情景中正确地使用词语，到学生自己利用词语造句，真正地使学生掌握了词语。汇报过后，其他同学对汇报小组的评价，更是有点有内容。整堂课下来，学生充分展示了自己，老师也做到了适度的放手。

葛雅雯老师呈现的教学内容是二年级语文上册《拍手歌》。观摩葛老师的课堂的目的是让老师们学会如何做好课堂组织教学，如何有效地启发学生在课堂上的思维。与段老师不同的是，葛老师所面对的学生是刚从一年级升到二年级的学生，她的课堂不能像段老师那样完全放手给学生，她需要有效地组织好课堂，让这群刚升入二年级的学生坐的住，听得稳，听得懂，因此，她通过各种课堂纪律小口诀，时刻规范学生的纪律，而为了让学生听得懂，她不断地设置启发式的问题，不断地重复问题，以达到强化记忆的目的，让学生时刻记得自己的学习任务，在良好的课堂组织教学和启发式的提问下，她还在课堂上尝试引导学生合作学习，进行简单的汇报展示，更是让整个课堂更加完整。

段秀丽老师在指导学生的合作学习

段老师在倾听小组汇报，并适时点拨

积极参与听课的老师们

段老师在给学生梳理课文内容，为下一节课的课文分析设置问题

精美的板书设计，让文章内容一目了然

看！在葛雅雯老师的课堂上，刚升入二年级的学生听得多认真

学生在认读生词

葛老师在倾听学生的互动学习

课堂内容学习完毕，一起以拍手的形式把课文唱下来吧！

简约的板书设计，积极体现思维导图模式，看得出，葛老师的用心程度。

　　两次观摩课活动的开展，既是给我校小学部教师提供了一次难得的学习的机会，又是老师们交流展示的机会，让广大教师进一步学习和领会了新课程的理念，更新了教学观念，把握新课程实施的价值取向、教学方法和学习方式，对提高我校小学部教师队伍的整体素质，培养学生学习意识起到了有效的促进作用。

撰稿：卜雪军

校正：郝　静

图片来源：郝　静　卜雪军