<h3> 根据学科带头人培养青年教师的工作要求，同时也让刚参加工作的老师能尽快的适应自己的教学岗位，成长为一位成熟的教师；让成熟的教师能尽快成为学校的中流砥柱，迅速的成长为校级以上骨干教师。使他们更好地为教学服务，在学校制定青年教师成长指导方案的基础上，特制定培养青年教师的方案。<br></h3> <h3>一、培养目标
1、师德培养：主要培养青年教师的责任意识和奉献精神。
2、教学理念：培养青年教师先进的教学、科研理念；对青年教师进行整体、单元教学设计培训。
3、教学技能：培养青年教师的素质，强化他们的实践、实验课教学技能。提升、锤炼青年教师的教育教学基本功，促进他们全面发展，形成富有个性的教学风格，为锻造名师打下良好的基础。<br></h3> <h3>二、工作目标：
1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。
2、与青年教师一起备课，帮助青年教师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的教学方法，安排教学的各个环节，提高青年教师分析教材和备好课的能力。
3、相互听课，帮助青年教师找教学中存在的问题，并及时给予帮助解决。
4、指导青年教师反思自己的教育教学行为，定期对青年教师进行评价，肯定青年教师教学中的成绩，并指出努力方向。
5、指导青年教师进行班级管理。
三、具体措施与要求：
1、每月至少听青年教师一节课，并提出指导性意见。
2、青年教师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学总结；指导教师对青年教师的教学工作进行评价，既要肯定成绩，又要指出其今后努力的方向。
3、每学期指导青年教师写好一篇说课稿，分别上一节汇报课、过关课。按照教学工作手册的要求青年教师每课写一篇教学反思，每课完成随教材的习题集。
4、每学期指导青年教师出好一份试卷，考试完后指导青年教师写好试卷分析。
5、指导教师主动关心被指导教师的政治思想，以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。
6、指导教师对青年教师的教材分析、学情分析、课程标准的解读、备课、上课、自习辅导、作业批改、评课等方面进行指导。
7、青年教师要加强学习，每学期听课至少30节，以听指导教师和同课教师为主，争取更大的提高。并要积极参加备课组、教研组活动。
8、每一学年上下学期对青年教师和指导教师从考勤（10分）、教案书写（10分）、听课记录（10分）、教研组公开课（20分）、学校汇报课（50分）、五个方面进行考核，年终将上下学期考核成绩汇总，选出优秀青年教师和辅导员若干名并颁发荣誉证书及一定数量的奖金。
高级中学<br></h3>