<h3> 为研讨小学劳动与技术学科以创新为核心的技术设计教学对策，规范教师的教学行为，提升我县劳技教师的教学能力。9月19日到9月20日，全县小学劳动与技术课堂教学评比活动在城东小学举行。<br></h3> <h3> 本次活动由县教研室组织，城东小学承办。参赛内容自定，工具材料自带。评比形式现场上课，上课次序临时抽签决定。来自全县各学校选拔推荐的11名骨干教师参加角逐。<br></h3> <h3> 来自实验小学的练春梅老师，通过看、学、编、亮四个环节，使学生掌握穿、绕等编织技术，学会单向和双向编制方法，了解结艺文化。</h3> <h3> 余君老师运用图文并茂的方式，引导学生领略廊桥的造型、工艺、文化等方面的美，通过搭建简易廊桥，使学生们更加热爱廊桥与家乡。</h3> <h3> 实验二小的毛守美老师，通过观察生活中的椅子，学生了解并运用瓦楞纸制作纸板凳，体验设计的乐趣。</h3> <h3> 吴少兰老师通过问题导入，在学生小试身手后传授制作实用收纳盒的方法，提升了学生的合作能力。</h3> <h3> 江滨小学的吴丽敏老师，通过观察和了解电子报警器，学生学会螺丝刀旋螺丝的基本要领后探索体验模型报警器的创作，让学生体验了动手的快乐。</h3> <h3> 城东小学的余应娥老师，联系生活实际中的“金点子”，学生了解各种不同收纳盒的特点后可制作出所需要的简易收纳盒。</h3> <h3> 来自大济小学的兰婷婷老师，综合运用裁剪、粘贴等方式制作多功能收纳盒，增强学生变废为宝的意识和创新能力。</h3> <h3> 坑西小学的吴晓敏老师，通过自主探索，让学生发现团花的奥秘，掌握团花剪纸的基本花纹装饰，让学生更加了解民间工艺。</h3> <h3> 来自屏都小学的叶建斐老师，通过活动探索使学生掌握简易垃圾盒的折叠方法，进一步认识折纸的基本符号，培养学生的动手动脑能力。</h3> <h3> 吴伟军老师通过生活情景导入，带学生了解不同收纳盒的特点，制作各种不同的收纳盒，并体会其实用性。</h3> <h3> 隆宫乡小的吴其禄老师，通过图例等学习方式，学生掌握正确的方式熟练编织绳结紧密的平结小挂件，感受我国民间传统工艺的精湛。</h3> <h3> 参赛的教师设计新颖，都能从学生的生活经验、生活背景入手，让学生真切地思考和感受，将劳技课程的创新、开放、自主理念渗透到每个教学环节，注重学生通过自主的探究问题来解决问题，充分运用多种教学方法以及微课，有效地解决了难点，凸出重点，学生学得主动、认真，培养了学生的创新意识和能力。课堂上精彩连连、高潮迭起。学生在这样的课堂中既扎实地学到了劳动技术，又充分享受了学习劳动带来的快乐。<br></h3> <h3> 小学劳动与技术活动是一种开放型的教学活动，它打破知识的界限，加强学校与社会的沟通；把活动、知识统合成一个整体，既保证了体系内部各学科信息的交流，又加强了教学与生活世界的信息交流，培养学生具有全新的观念与视野，具有全面的知识、技术与能力，能够适应未来社会的需求。<br></h3> <h3> 此次活动的开展为我县劳动与技术教师的互相学习，开展交流搭建了平台，也为今后劳动与技术课程实施指明了方向。对推动全县小学劳动与技术活动课程向纵深发展起到了积极的促进作用。<br></h3> <p style="text-align: right; ">文字：实验小学 毛昌敏</h3><p style="text-align: right; ">图片：实验小学 毛昌敏</h3><p style="text-align: right; ">排版：实验二小 吴昕昕</h3>