<h3>普通话（Mandarin），即中文、国语、华语。是中华不同民族进行沟通交流的通用工具。普通话的使用最早可以追溯到清朝。普通话以北京语音为基础，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为与法规范，是同行于中国大陆、中国台湾、中国澳门、中国香港以及海外华人华侨间的共同语言。
借着此次玉溪市江川区教育局开展县城普通话普及情况调查工作的机会，大街小学高度重视，积极响应，深入学习教育部、国家语委下发的《教育部 国家语委关于开展普通话基本普及县域验收工作的通知》（教语用〔2017〕1号）和《关于推进语言文字工作的通知》（玉语发〔2018〕2号）文件精神，全面贯彻落实《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出的“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”的政策方针，及时成立调查工作小组，学校每位师生员工都从自我做起，建立语言文字规范化意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在普及调查普通话过程中起到了积极的带头作用。
我校针对本次活动进行了精心安排、周密部署、认真实施，总共对50名年龄在19至69周岁的居民进行了普通话普及情况调查，调查发现：所有居民都能听懂普通话，存在极少部分居民普通话发音不标准的问题，工作和日常生活中普通话使用率能达到80%以上。调查表明，普通话的普及已经初见成效，但是距离普通话的全面普及还有一定差距。通过此次活动的开展与宣传教育，让附近居民以及本校师生深刻认识到说好普通话的重要性和必要性，学习活动深入人心，为下一步推广工作奠定了扎实的基础。
语言文字的规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，说准普通话，用好规范字，树立规范化的意识，不断提高自身的科学文化素质，是时代和历史赋予我们的责任和使命。在今后的工作中，我们将以本次活动为契机，继续做好我校教职工的普通话水平提升工作，一如既往、踏踏实实地把语言文字工作深入、持久地开展下去，提高我们用语用字的规范化程度，并进一步将语言文字规范化教育有机渗透到日常各学科教学中来，力争我校语言文字工作在原基础上在上一个新台阶，周边生活环境也得到质的升华。<br></h3>