义务教育学区制管理改革工作启动仪式

陈智

学区

藤县

塘步

校长

五中

教育

办学

均衡

义务教育

学区制

　　围绕着藤县教育事业“一四六”（即围绕一个中心：办人民满意的教育；实施四大战略：教育团队化、办学特色化、装备现代化、管理规范化；争取六项突破均衡发展、规范办学、文化建设、学前教育、办学水平、教育技术）工作思路，以打造藤县“学区团队”为模式，推行义务教育学区制管理改革，均衡配置学区内办学资源和教师资源，构建抱团发展、合作共生机制，实现优势互补，推动我县义务教育学校城乡一体化均衡发展、科学发展，进一步促进教育公平。

建立初中五大学区、小学县城级三大学区，各乡镇中心校共设48个学区，通过建立县级学区和镇级学区，改革创新原有的行政管理和学校办学模式，实现“城乡学校差距大幅度缩小，义务教育均衡发展渐趋高位”的总体目标。

　　在县政府统一部署下，藤县五中、塘步一中、塘步二中、塘步三中、埌南一中、埌南二中、同心初中组建县级初中第五学区，并由藤县五中担任学区长。因此，9月12日由藤县五中李巨涛校长牵头，召集第五学区其它成员兄弟学校的校长：塘步一中陈达新校长，塘步二中容雄身校长，塘步三中刘孔尤校长，埌南一中简志明校长，埌南二中李钊金校长，同心初中黎亚官校长，聚集县五中会议室，共商新学期学区发展计划。

　　会议中，第五学区成员学校明确了新学期工作目标：消除“大班额”；进一步优化学校建设；均衡师资配置；提高教育教学水平和质量；打造特色学校；建立藤县特色，以便有效促进县城义务教育均衡发展的学区制管理模式。

　　同时就实际工作中的突出问题，如：师资如何优化；控辍保学如何有效开展；教育教学水平如何稳中有升地提高，进行了热烈地讨论。并一致认可，尽快制定行之有效的发展计划，并约定，今后不定期的碰头。

　　通过这次启动仪式，让在座每位教育工作者都深深感受到自己身上的重任，但更多的是对学区未来发展，藤县教育改变的期待。