迎视导，交流反馈促提高——记株洲县迎接株洲市幼教教研团队保教视导工作报道

伟子

幼儿园

园长

教研

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幼教

株洲县

株洲市

邓艳

机关

教师

　　秋天,美丽的季节；收获的季节；金黄的季节，她的一切美好令人向往。虽说白露已过,但盛夏的余威还迟迟不舍退去，犹如我们热情期盼、欢迎株洲市幼教教研团队莅临我县开展保教视导工作的激动心情。

2018年9月20日，由株洲市教科院幼教教研员邓艳老师、芦淞教育幼稚园业务园长唐艺琦、株洲市幼儿园教研主任腾慧、芦淞教育幼稚园周伯武老师，株洲县教育局教研室幼教教研员吴新文副书记组成的株洲市幼教教研团队在株洲县教育局教研室主任林鑫、株洲县教育局社办股副股长文智的陪同下，深入我县机关幼儿园、龙门镇太湖中心幼儿园进行了保教视导工作。
第一站：株洲县机关幼儿园。
上午8：50，在株洲县机关幼儿园会议室园长唐学文先是就全园的整体情况及幼儿园亮点工作、存在问题进行了详细汇报。随后，教研团队进行分板块视导。

　　株洲县机关幼儿园唐学文园长正在进行全面细致的工作汇报！

分工明确的教研团队！

　　邓艳老师跟随唐园长整体了解了幼儿园的公共区域环境、管理、发展规划、日常管理、教研培训等情况，还详细查阅相关过程性资料。

　　周伯武老师则对幼儿花名册、教师花名册、教师用书、幼儿用书、备课本、幼儿成长档案、家园联系册等资料进行了细致的查阅，她还抽选了部分幼儿及幼儿家长对机关幼儿园的看法进行了调查了解。

　　藤慧主任先是逐班查看班级环境创设、区域活动情况及幼儿园一日活动安排，然后查看了各类计划及总结。

　　唐艺琦园长及吴新文书记对大一班肖娟老师半日教育教学活动、生活活动的组织进行了一个多小时的蹲点查看。

　　株洲市幼教教研团队对视导工作的细致、认真让我们疯狂为其打call哟！

　　10:30，株洲市幼教教研团队及领导和机关幼儿园部分教师再聚会议室进行教师座谈会。邓艳老师先对参会教师就“你是否喜欢这份职业？这份职业带给你哪些乐趣？目前的烦恼是什么？在现阶段的教育教学或保育工作中你最棘手的问题是什么？希望教育行政部门给你什么样的帮助？”这几个问题进行了交流。机幼的老师们成为教师这个角色或二十多年、或十多年、或五六年，回味起和孩子的点滴，她们一个个都坚定的说喜爱这个职业，面容全是满满的幸福感。

随后，教研团队成员逐一就各自负责查阅的板块进行了细致反馈。

腾慧主任说：“幼儿园目前要解决各班的共性问题，她指出环境创设不仅仅是照片或图片的单一呈现，环境作为孩子的第三位教师，是对孩子学习、生活过程的记录，应该起到教育作用，要有教育价值，要有孩子、家长、老师三方共同的参与，同时要让他们感受到自己有参与，要多以图文并茂为主，多倾听孩子的想法，教师要有好的习惯记录，环境中要逐一呈现这些元素”。

唐艺琦园长说：“走进蹲点的观察的班级，三位老师分工很明确，看见常态化的半日活动，肖娟老师组织教育教学活动非常有方法，准备非充分，过渡环节自然，流程清晰，明白重难点，孩子常规、学习习惯都很好，每一次都能看见教师前有要求，中有观察，后有反馈，她赞叹孩子在这样有质的活动下定能成长日益渐长！”

周伯武老师说：“通过访谈幼儿了解到孩子们很喜欢机关幼儿园、老师、课程，孩子大方、语言表达能力强、自信，她还通过访谈家长了解到家长对机关幼儿园的教育教学、环境、管理也非常满意。”

邓艳老师对此次视导做了全面的总结，她先是肯定了机关幼儿园在管理有思路、有目标；整个团队有凝聚力，有进取心，教师的职业存在感很强，有童心，会感恩。同时她对机关幼儿园办园理念、园所规划、日常管理、教研培训、公共环境、安全卫生提出了指导性建议，她希望机关幼儿园重视教师专业内涵发展；重视目标管理；重视跟班指导；重视自我学习。做到牢记规范，全面示范。

　　株洲县教育局教研室林鑫主任及株洲县教育局社办股副股长文智对株洲市幼教教研团的莅临我县开展保教视导进行了总结发言，感谢她们对我县机关幼儿园进行面对面诊断、交流。同时希望、鼓励机关幼儿园以邓艳老师及其他专家的诊断与建议为起点加快发展，改善不足。
机关幼儿园园长唐学文表示，为更好发挥株洲县机关幼儿园示范引领作用，会全力改善不足。

　　第二站：龙门镇太湖中心幼儿园。
下午1:30，走进龙门镇太湖中心幼儿园，同行的教育局领导、中心校领导及株洲市幼教教研团队一行人就对太湖中心幼儿园的环境和硬件设施设备赞不绝口，这真是农村的高大上幼儿园呀！随后，园长曾宪尧园长介绍了幼儿园的办园情况、办园理念、目标及特色、安全管理；还提出了自己在办园过程中的一些困惑。  

曾宪尧园长进行工作汇报！

　　龙门镇太湖中心幼儿园是2018年9月才开园的年轻园，幼儿人数较少，目前是按一个大班，一个小班在开设，教职总共7人，园长及业务园长都是兼任。听取汇报后，邓艳老师和其他成员立即分头行动，在曹园长的带领下，查看了班级及功能室、一边查看一边提出整改建议，甚至邓艳老师就此带领团队成员规划并摆出了大班的四个区域模板：建构区、美工区、益智区、语言区，并教该班教师整理材料，怎样开展区域活动，这可是手把手的在教呢！

曾园长带领邓艳老师实地查看，把诊问脉！

动手整改！

整改后的样子！

　　下午3:40，邓艳老师组织了座谈会，她对幼儿园整体做了评价及总结，她认为曾园长的定位非常准确，把幼儿园定向化，全面起航，但她也认为园所有很多完善及上升的空间，可持续发展潜力不可估量，她还建议管理要加强，不管人多人少，该做的工作要做到位、做细，管理结构要明确，并且提议幼儿园该有一名全职脱产的一个园长，加强园所的专业性，管理人员要立即去示范园跟班学习，要把握机会，借力后期的名园帮扶、中心校、教研室、教育局来成长，在家长工作方面幼儿园要建立教育双重任务的原则，不仅要教育幼儿还要教育家长，要再做安全排查及整改，加强内务整理及卫生，关于幼儿的活动材料要丰富，可以是从三个方面来，收集自然物，收集废旧物，园所配备，调整功能室的定位等等，这些宝贵的建议位曾园长及老师们指明了前进的方向。
本次株洲市幼教教研团队对我县保教视导工作非常全面、指导性很细、很强，给了我县两所幼儿园很多的启发、思考和收获。视导的及时有效，将孕育下半年学前教育的规范，相信，在她们的专业引领下，我县的学前教育将迈上更高的一个台阶，蓝图会描绘得更漂亮！