新学期，新气象，撸起袖子加油干――光华镇中心幼儿园与前河幼儿园环创工作研讨活动

岁月静好

新的学期开始了，为了给孩子们创设一个更温馨、更有教育意义的环境，我园与前河小学附属幼儿园的老师们在9月20日，就《如何创设主题环创》，做了认真的交流研讨。

在研讨会中，我们立足于：使用什么样的材料更安全，更节约，更美观。

聚焦于主题文化的建设。

落实于：怎样的环创更富有教育意义？

通过本次活动，两所幼儿园的老师们明白了：好的环创，有利于促进幼儿身体的健康发育。幼儿园室内外环境创设,布置得科学合理,材料丰富有趣,能有效地提高幼儿活动的质量。

有利于提高幼儿的观察力、理解力、想象力和创造力。幼儿的大脑正趋于完善,环境的各种信息和存在对幼儿的智能发展能够起到启发、刺激的作用。在保教人员精心设计和布置的活动环境中,幼儿运用各种感官去体验、观察、操作、思索、发现、创造,在潜在的学习环境中学到粗浅的知识,可以发展思维,锻炼各种能力,从而促进其智能发展

好的环创还有利于幼儿良好品德和行为习惯的培养。环境布置中将德育和行为习惯培养的内容融入到环境布置中去,可使品德教育、习惯培养更具体形象,富于童趣和美感,更容易为孩子所理解和接受。

有利于对幼儿进行美育。环境布置通过具有美感的艺术形象去美化环境,表达思想,这是幼儿在潜移默化中获得美的感受,从而激发美的情感,陶冶美的情操,培养欣赏美和创造美的能力。

利于幼儿社会性的发展。主要通过合作和探讨、学会与人分享、尊重他人等培养社会性发展

有利于辅助教师开展教育活动。

《幼儿园教育指导纲要》中就有明确规定“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。所以,作为幼教工作者,就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境,使每个孩子富有个性地发展,为其一生的发展打好基础。