第十届全区中学物理创新教学优质课说课评选活动

物理一组

<h3>  2018年9月18日,全区第十届中学物理创新教学说课评选活动在银川市第六中学隆重召开。参加此次活动的有自治区教研室教研员徐建国老师、各地市教研员以及全区各市、县初高中优秀物理教师,本次活动由银川市教科所办公室主任物理教研员杨威虎老师主持。</h3> <h3>  为了推进创新教学实践,凸显物理学科教学特点,优化物理教学与现代信息技术、信息资源应用的有机融合,提升广大物理教师的创新教学能力。大赛组委会通过徐建国老师、杨威虎老师的精心组织,银川六中的大力支持,使大赛获得圆满成功!</h3><h3></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ed2308">参评内容</font></i></b><br></h1> <h3>  本次说课评比分为初中组和高中组,说课时间10分钟。说课内容包括教学设计思路、教学目标、教学重点、教学难点、实验设计、教学资源和媒体应用、教学过程设计、板书设计等。35岁以下教师针对全国“青师赛”对应学段的一个课题进行说课;35岁以上教师针对全国“名师赛”对应学段的一个课题进行说课。</h3><h3> <br></h3> <h1 style="text-align: center; "><i><b><font color="#ff8a00">初中篇</font></b></i></h1><h3 style="text-align: left;"> 初中组课题: 平面镜成像(青师赛) </h3><h3 style="text-align: left;"> 光的折射规律(名师赛) </h3><h3><br></h3> <h3><i><font color="#b04fbb">银川市唐徕回民中学宝湖校区的赵宁老师和银川市第六中学的张慧琴老师大方自然地说课中</font></i></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>红寺堡区回民中学的王冶贵老师和盐池县第五中学的党瑞萍老师在展示教具</i></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>银川市第十五中学的王爱萍老师在演示有趣的实验</i></font></h3> <h3>  参加初中组比赛的有张慧琴、黄应贤、邢建芳等13名教师,现场观摩比赛的老师有八十余人。教师们对教材的编写特点和设计意图都有着深刻的理解,能根据学生的知识结构和特点确立教材的重点、难点和教学方法。在说课中深入浅出、立意新颖、层次清楚,以学生自主性探究为本,通过“质疑探究法、合作讨论法”突破重难点。<br></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ff8a00">高中篇</font></i></b></h1><h3> 高中组课题: 力的合成 (青师赛) </h3><h3 style="text-align: left;"> 力的分解 (名师赛)</h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>银川市第九中学的马亚鹏老师精神抖擞、活力四射!</i></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>宁夏育才中学,朱秀玲老师,《力的合成》</i></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>银川市第二中学的何春森、潘康老师以及唐徕回民中学的辛祎老师在介绍教具</i></font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><i>  银川市第六中学的喻梅琴老师说课中,一板一眼,滴水不漏!</i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i> </i></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><i> </i></font><br></h3> <h3>  参加高中组说课评比的有马亚鹏、朱秀玲、万世全等12名优秀教师,大概有四十名教师观摩比赛,其中的一大亮点是参赛教师们的自制教具,通过视频、图片和图表等方式恰当的组合在说课中,直观形象地再现了课堂教学,促进听者思考。</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#39b54a">评委篇</font></i></b></h1> <h3><font color="#b04fbb"><i>  评委们专心致志、聚精会神地听课</i></font></h3> <h3>  本次创新教学评选活动成功地为全区中学物理教师搭建了一个展示自我,相互交流的平台。活动影响力大,参与面广,参加这次活动的教师从各方面都有了不同程度地收获,对说课有了更清晰的认识,对今后的备课、上课也有着积极的指导意义。<br></h3>

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