理想课堂小英展评课活动记

临河八小徐海霞

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今天，我们在实验小学参加了区教研室组织的理想课堂展评课活动。这次活动形式新颖，尤其是在评课环节采用了新的“马路牙子”评课方法，调动了老师们的积极性，教师由“被动”变“主动”，会场紧张的讨论声，争先恐后的表达声，气氛相当热烈。

实验小学的史月红老师做了第一节课：四上二单元的语音课i-e/ai/。史老师这节课最大的特点是大量的语音、词汇、句子及语篇输入。学生“厚积”而“薄发”，轻松掌握。老师在好评这节课时，对精美动画素材的搜集，合适故事的搜集需求强烈。

课间六年级学生做了简短的展示：英文朗诵《再别康桥》，英文歌曲合唱。

第二节课是三小康龙老师的五上三单元语音课：ow-/au//∂u/。康老师肢体语言丰富，用富有感染力的语言带动学生积极参与课堂。TPR歌谣扎实有效。反复强调小结内容学生印象深刻。老师们纷纷表示向康老师丰富的肢体语言学习。

老师们正在用新颖的“马路牙子”评课法小组交流合作。它分为四块――1总体感受2亮点（事实+赞美）3如果我再上一次……/如果是我……4我的收获。

智慧在于碰撞，经验在于交流。我们的探究精彩纷呈。

最后，教研室窦老师做了本次活动总结，并做了有关语音教学的研究报告。她指出在我区语音教学中存在浅、简、粗及繁、偏、难的不足，并给大家找出小学阶段语音教学的知识点，以及教学中应把握的范围。为我们开展语音教学指明了方向。

这次活动听评结合，听说结合，集思广益，我们收获满满，受益良多。