小学数学计算器教学实践研究的体会

蝈蝈

计算器

教研

数学

使用

教学

小学

体会

学生

活动

逸夫

　　9月20日，逸夫小学成功承办了区联片教研活动——“小学数学计算器教学实践研究的体会”教学研讨会。中片各学校的主任、老师们光临活动现场。在教研之前，徐校长给我们全体高数教师做了理论指导，使我们对本次教研活动更有信心。

　　下午活动正式开始，先由组长徐薇老师阐述本次教研的目的。随着计算器在日常生活和工作中的逐步普及，在小学数学中引入计算器已逐渐受到人们的关注。计算器的使用，可以代替机械性的计算，使学生把时间和精力转移到理解数学、探讨数学和应用数学上去。但是大部分教师在给学生使用计算器计算时有点畏首畏脚，担心计算器的使用会影响学生计算能力的提高，影响考试成绩。这样就不能充分发挥计算器快捷、准确的优势。因此本次教研要解决如何科学合理地让学生在学习中使用计算器这个问题。

教研的过程中刘英主任带领高数老师分五个方面谈了自己教学中的体会:

一、明确使用计算器的目的。

二、体会使用计算器的好处。

三、认清使用计算器的弊端。

四、研究使用计算器的策略。

五、调查研究类实践活动——《计算工具的演变》。

大家的发言积极踊跃，都从自己的教学中挑选出真实的案例分析，发现计算器使用的优点及不足之处，通过讨论大家明确了计算器的合理使用，能代替机械性的繁杂计算，使学生把时间和精力转移到理解数学、探讨数学和应用数学上，使数学学习更有趣、更轻松、更广阔、更加丰富多采。

本次活动，让所有的老师学有所思，研有所获，积极的参与到教研中来，为我们留下了宝贵的意见。会后，刘主任针对这次教研，带领我们进行反思、总结，力争使我们逸夫小学的教育教学工作更好更快的发展。