精研教材 为孩子的发展筑路——2018年青州市小学数学上册教材培训研讨会

郭倍贝

2018年9月20日下午，青州市四至六年级的数学教师齐聚益都师范附小，参加由市教研室组织的2018年全市小学数学上册的教材培训。本次培训共分两个阶段，上午是一至三年级的教材培训，下午是四至六年级的教材培训。

本次培训由市教研室王怀芹老师主持。

首先，由益都师范附小的马永霞老师进行四年级数学的教材培训。

马老师首先对本册教材进行了整体解读。然后对每一个单元的教学内容进行了详细的讲解。从每个单元知识点的调整、单元的教学重点、单元教学建议及教学中应注意的问题进行了详细的介绍，特别是对教学中出现的比较有争议的问题进行了解读，使老师们对教学中的问题有了清晰的认识。

接下来，由夏庄小学的蒋媛老师对五六年级数学上册的教材进行解读。

五年级教材

第一单元，小数乘法。

教学建议：新知转化成旧知（小数转化成整数乘法），为信息窗2做好铺垫。一定要记住，先点小数点，再去掉0。

教材中的每一个知识点我们都要认真把握，让学生真实的把握知识的实质。

第二单元：平移与旋转。

教学建议：充分利用学生已有的知识经验，充分利用好动手操作。

对于旋转，一定要让学生充分的感知到顺时针旋转与逆时针旋转。

第三单元，小数除法。

抓住重点，理清算理是本单元教学的重点。商不变的的性质就是小数除法的算理。

要注意学生的自然生成，然后注意教师的引导。

要注重学生思维能力的引导。在学生当前思维能力的基础上，大胆放手，突出转化，突出算理的教学。

第四单元：简易方程

本单元利用模型思想让学生掌握解决问题的方法，体验到建模的过程，渗透模型思想。

重视利用方程解决问题，突出解题方法的提升。重视应用题解题方法的教学。

按照教材思路，引领学生经历过程，注重转化方法的提升，注重学生推理能力的培养。

引导学生经历猜想、推理和验证的过程。注重方法的提升和训练。

第六单元：因数与倍数

借助学生喜闻乐见的场景进行教学，学生更容易理解。

让学生经历数据的搜集与整理的过程。

六年级数学教材

第一单元：分数乘法

利用旧知理解分数乘法的算理。让学生经历探究的过程，理解算理。

在分数教学中要重视“标准量”的确定。要突出线段图的教学。

相关链接——倒数，为后面分数除法的学习做好铺垫。

太阳从西方升起是确定事件，确定不会发生。

分数除法同样是平均分与包含分。

分数除法的教学要借助好线段图。但更重要的是要处理好找对标准量的问题。当单位一未知时，可以借助方程。

比是两个数量间的关系，除法是一种运算，分数是一个数值。化简比的结果还是一个比，求比值得结果是一个数。

第五单元：圆

用“牛吃草”的问题导入学生更容易理解。充分利用好各种素材，使学生充分认识、感知圆心、圆的半径、圆的周长。

圆的周长要体现的思想是“化曲为直”。圆的面积同样利用旧知探究新知，利用转化的思想，提升学生的推理能力。要渗透无限的思想。

第六单元：分数的混合运算

分数应用题要借助好线段图、数量关系，让学生充分分析数据，加强数形结合，提升解决问题的能力。

会议最后，教研室王怀芹老师对本次培训做了总结。关于除法、关于估算、关于算理、关于转化、关于统计、关于标准量，王老师提出了新的见解。而对于数学的核心素养这一问题，作为数学教师，自己却知之甚少。虽然教龄已近三十年，但需要学习的知识却还有好多好多。

通过本次的教材培训，对数学教材的内容又有了新的认识。在接下来的教学中，自己还需要认真的钻研教材，站在更高的位置看待小学数学的教学。