“以研促教，共同成长”清华幼儿园教研活动

青魇.

蒙氏

幼儿

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    蒙氏数学是蒙氏教育中最为光辉灿烂的一个领域，我园一直把其作为园本教研的重点内容之一进行探索运用。9月18日上午 ，由廖老师为我们开展了“蒙氏数学”课程教研活动。目的有两个方面：一是提高老教师的授课能力，充分体现我们的园本课程的优势；二是加强新老师学习，让新老师了解我们园的园本课程《蒙氏数学》的课程理论、上课流程、学习方法。

教研前，廖老师先给老师们带了快乐十分钟（百变毛毛虫）小游戏。目的是发挥团队的创意和协作的能力,团队中每个队员相互信任,才能达到我们所需的效果。

接下来，廖老师为我们深度解读什么是蒙氏数学，蒙氏数学有哪些流程。蒙氏数学是一套通过“游戏”让孩子对数学产生兴趣的教学活动。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中，孩子通过兴致勃勃地操作蒙氏数学教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等，潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维，这是在传统数学学习中要经过大量艰苦的训练才能达到的，孩子进入小学后将体现出爆发性的学习效果。

课程教学流程 1. 预备活动师幼互相问候。放轻音乐 ，走线，线上游戏。集中幼儿注意力，调整心情或做一些与本次活动有关的小游戏作为导入。

2. 集体活动创设一定的情景，为幼儿提供大量的操作材料，供幼儿操作探索，达成本次活动的基本目标。

3. 游戏活动以丰富、有趣的游戏让幼儿参与到游戏中，进行经验的提升。

4. 分组活动尊重幼儿的个体差异，提供大量的材料，让幼儿有选择性地进行活动。一般分三组：实物操作组、学具操作组和纸面操作组。三组活动或是形式不同、难易程度不同，或者相同的形式用不同的材料。

5. 交流小结，收拾学具。

廖老师还为我们分享常规口令 课前课后儿歌 ，充分利用了儿歌 让幼儿在课堂中潜移默化的遵守纪律 学会自己摆好学具收拾好学具。

老师们还针对课程从主题选择、目标定位、环节设计、教学效果等展开了热烈的探讨。

幼儿园蓝园长在教研中着重讲了活动流程以及幼儿操作流程，并针对老师在蒙氏数学活动过程中遇到的问题和疑惑一一耐心解答，让老师受益匪浅。

之后，廖老师也给老师们上了一节中班的示范课，

1.走线是教学活动开始前的预备活动,是让幼儿伴随着轻柔舒缓的音乐在线上慢慢行走。走线活动的开展,是为了让幼儿静下心来,集中精神,提高注意力,为接下来的学习做好准备。

2.活动中为幼儿提供了丰富的操作材料，结合中班幼儿的年龄特点，培养了幼儿的观察力、想象力及思考力。

此次教研，让老师们进一步深刻感受和了解《蒙氏数学》在教学中的独特魅力和课程特色，蒙氏数学课程的教学方法和教材操作，并提升了自我教研能力，使自身教学更加专业化。本次教研活动达到了培训的预设目的，为老师们今后的蒙氏教学活动打下了坚实的基础！