四年级数学集体备课掠影

国华

　　开学伊始，我校各科老师都投入到紧张的工作学习中，我们的集体备课活动更是进行的如火如荼，四年级全体数学老师也积极响应学校号召，开展了集体备课活动。

备课之前大家一致认为每位成员都要畅所欲言，集体备课是一次很好的交流机会，每位老师都要把握好，针对新课程展示自己的教学观点，发表自己的见解，知无不言言无不尽。

　 瞧，我们根据教学进度正在对第二单元教学进行集体备课。

　　于葛老师是本次备课的主备人，她首先展示了自己的教学思路。详细围绕“备教材、备内容、备教法、备练习”展开分析和说明，对第二单元的教学目标，教学重难点，以及教学过程等做了详细说明，并提出相应的对策。于葛老师抓住新课改的教学方向，紧扣教学重难点，由简入难，化难为简，更易于学生接受，使教学过程简洁而不简单。

　　年轻的邱继千老师坦诚而又谦虚，大胆的提出自己的质疑，他说公顷和平方千米这两个面积单位不容易亲身体验，在教学时学生理解难度大，我们应该怎么处理学生比较易于接受呢?

　　具有丰富教学经验的姜春平老师毫不保留地说出了自己的见解和建议，她说我们应该结合学生的生活实际，从身边的物体表面积切入，复习三个较小面积单位，通过感知学校面积的大小让学生产生需要运用更大面积单位表示的需要，至于怎么帮助孩子们感受，走出去。

　　“对，对，走出去”，虽然年轻但教学却很有一套的丁培培老师迫不及待地说:我们可以带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形的土地，然后让学生手拉手围成一周，向学生说明100块这样的土地就是1公顷。想法真不错。

　　闫会丽老师也诚恳地说出了自己的想法“1平方千米等于多少平方米，等于多少公顷我们可以放手让学生自己推算，这样才能更好的理解记得更牢。”

最后，朱国华老师总结说:我们集体备课要做到“六统一”： 要统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业；统一测试。以后每一次集体备课活动，主备教师要提供给本组教师统一的教案，然后老师们共同探讨、相互补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否则就没有创新精神。

　　 我们本次备课主要研讨重难点、教学目标、教学方法、练习设计、板书等，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，每位老师都对主备老师所提出的预案进行补充、质疑，进行了教案的二次修改补充，最后，再由各位老师根据各班的情况进行个别调整，对课堂的问题进行反思和提升。

　　 在研讨的过程中，全体老师的思想得以碰撞，智慧得以交流，讨论热烈而精彩。“他山之石，可以攻玉”，希望以集体备课为契机，创设研究氛围，形成研究的工作习惯，努力提高自己的教学水平、专业素养，我们全体四年级同仁一定会努力的！