<h3>九月丹桂飘香。美丽的金秋之季，海南小语界的一群引领者、追梦人相聚在美丽的＂海南江南小镇＂——琼海，相聚在书香优雅的琼海实验小学，开始续写小语人美丽的故事。</h3> <h3>第一环节，示范课《雾在哪里》。</h3><h3>执教者：冉茂娟——海南省特级教师，海口市研训院小学语文教研员。</h3> <h3>伴随着主持人黄婷婷老师亲切热情的话语，第一天上午的精彩活动拉开了序幕。</h3> <h3>浅显易记、短小精妙的小口决，为学生强化汉字的＂形记＂搭梯子，是冉老师送给孩子们学习汉字的法宝。<br></h3> <h3>多样的识字方法，紧紧抓住小朋友们的兴致。冉老师高超的课堂调控艺术，让在场师生为之沉醉。<br></h3> <h3>精美、灵动的课件，直观形象，为课堂添彩。<br></h3> <h3>孩子们端坐的姿势，生动的读书声，高举的小手，闪亮的眼睛，无不在述说课堂的精彩！</h3> <h3>第二环节，示范课《田家四季歌》。</h3><h3>执教者：史春妍——江苏省南京市鼓楼区教师发展中心研训员，全国著名特级教师。</h3> <h3>史老师着眼于汉字的造字原理、演变，带领学生感受汉字之美，祖先造字之智慧，如此追本溯源的识字教学，颇具高度！</h3> <h3>唯美的课件，温润的言语，柔和适中的语速无一不是史老师为孩子们创设良好的文本情境、汉字字境、儿童生活语境，如此识字，效果不言而喻。</h3> <h3>第三环节：专题沙龙：统编教材小学语文低年级识字课、阅读课如何落地？两位执教名师以及林尤雄、林朝阳、梁胜娟等特级教师，在关心凤主任智慧幽默地主持下进行探讨，高瞻深刻的见地、智慧的思想、先进的理念在这里碰撞、绽放，实在精彩！</h3> <h3>第一板块：解读课堂<br>两位名师分别就今天的课谈自己的教学目标及目标达成的策略做简单地阐述。</h3> <h3>第二板块：范例引路</h3> <h3>第三板块：追根求源</h3> <h3>第四板块：众说纷纭<br>史老师的＂三境＂：文本的情境，汉字的字境，儿童生活的语境，道出了汉字的教学秘诀。<br>冉老师从识字形式（集中识字，随文识字，语文园地里的识字）说不同教学侧重点，指出：没有实感，就没有识字的动机。没有识字动机、兴趣，就没有识字教学的一切，识字教学重点是学生！<br>林尤雄老师则反对低年级识字教学中，过早的‘识’字，倡导识字前要进行多次阅读文本，利用文本中的故事、情节、情感帮助加深印象。梁胜娟老师提倡：生活中识字，随文识字，识字有逻辑，从需求出发识字，可以延迟识字。</h3> <h3>这样高端的培训，大咖云集，真是一场美丽的邂逅，再次把一众省学带、省骨的认知层次推至新高！可以感受到为提高海南省小语教研水平背后组织者的匠心、苦心！</h3> <h3>正如关心凤主任所说：＂汉字是一首诗，蕴藏着所有中华儿女优秀的文化基因，每个汉字就是一个中华故事＂。小学语文教学，目的是让孩子们爱上语文，而爱语文，从爱汉字开始。漫漫小语路，我们携手同行！</h3>