<h3> 2018年11月26日上午在朝阳区解放大路小学报告厅举行朝阳区王金龙名师工作室教研活动，暨“把握音乐核心素养，切实提高教学质量”主题研讨会。</h3> <h3> 老子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”音乐教育亦如是，为了提升音乐教学质量，在学习中不断地探索、思考、创新，在研讨中不断改进完善，最终达到最佳教学效果。朝阳区王金龙工作室成员聚集在报告厅学习、研讨、探索中收获。</h3> <h3> 本次教研活动分为两部分，首先观摩一节音乐示范课，第二部分请东北师范大学音乐学院教授、博士生导师尹爱青老师进行课程点评和交流讨论，并组织教师参观解放大路小学校园艺术活动。</h3> <h3> 为了进一步提高朝阳区小学音乐教师的教育教学水平，提高教师的核心素养，激发教师的工作热情，促进教师间的相互学习和交流，朝阳区王金龙小学音乐名师工作室作为辐射和引领，提供给小学音乐教师们探讨研究的平台，立足音乐课堂，一起磨研教学共同成长。</h3> <h3> 王金龙：长春市级骨干教师,吉林省骨干教师,吉林省基本功十佳教学，吉林省科研骨干教师。</h3><h3> 现任朝阳区小学音乐名师工作室主持人。王老师愿意在这片教育的沃土上不断耕耘，让每棵小苗都能茁壮成长。他愿用十二分的努力，把在解放校的经历，作为他实现人生价值的平台，把教书育人，为人师表作为他一生的追求。</h3> <h3> 王金龙老师讲授一节五年级音乐课《牧场的家》，这是一首旋律优美,感情丰富的美国乡村儿童歌曲。王老师给学生们勾勒出一副在美丽的牧场上,美国少年儿童自由自在生活的画面。教学一直以聆听音乐为主，从柯达伊手势进行发声训练，通过生动有趣的二拍子和三拍子的打巴掌游戏，充分调动了学生们的学习兴趣。</h3><h3> 由于是第二课时的音乐教学活动，学生能通过老师的指挥来感受和表现音乐要素，更快更好地进入了牧场中的情境,投入唱歌的状态，变换不同的形式来感受歌曲的节奏、速度、情感的特点。最后让学生再次演唱《牧场上的家》。整个教学以聆听、感受为主，王教师沉稳的教态、丰富的教学经验和富有亲和力的引导使学生沉浸在探索音乐的过程中。学生在积极地参与进来,愉快地学习，给在场的所有老师们呈现了一节优质的音乐示范课。</h3> <h3> 感谢我们敬爱的尹爱青教授， 听着尹老师的讲座给予我们太多的感动和感悟。尹老师的教育情怀、对音乐教学的奉献、对音乐的执着和热爱深深地感染着我们，触动着我们，激励着我们！我们不只是在教学生学习音乐，我们每一位音乐教师肩负着灵魂教育的使命，在音乐教育的过程中培养音乐审美素质,借助于音乐,唤醒了孩子去发现周围世界和自身中崇高的、雄伟的、美好的事物。音乐教师要具有音乐学科思维，树立培养有文化有修养，体智德美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 </h3><h3> 尹老师结合示范课点评，从音乐教学大纲——音乐三维目标——核心素养的发展谈起，再研讨如何唱好歌，尹老师采用多种方法来示范讲解，使音乐教学得每个环节目的性十分清晰，艺术教学关键要让学生进入状态，强调了如何提高音乐教学质量。音乐是情感的艺术，能激发人的内心情感，在欣赏音乐时，教师要充分调动学生的想象力，不断地变化发展学生的音乐思维活动，动之以情地进行联想，让自己的情感与作品发生共鸣。从而进行美的熏陶，寓美于心灵之中。用音乐来陶冶学生的情操，培养学生高尚的道德品质。</h3><h3> “德不近佛不可以为师,术不仙不可以为师”，教师要热情、乐观和积极的面对每一名孩子，相信学生的音乐潜能，尊重学生的音乐探索，激发学生的音乐热情，并深深地爱着课堂中的每一株幼苗，把音乐教育当成自己毕生的事业！</h3><h3> </h3> <h3> 特别感谢东北师范大学教授、博士生导师尹爱青老师的悉心指导！感谢朝阳区解放大路小学高晓杰校长、李书奇副书记和曹晶副校长的大力支持！感谢朝阳区音乐教研员杨丽楠老师为研讨会筹办付出的辛苦！ </h3><h3> “知者不惑,仁者不忧,勇者不惧”我们音乐教师会不断地求取知识，真诚地对待学生，踏实地对待教学，勇敢地实践前行，不再畏惧任何困难。为音乐教育贡献自己的一份力量！</h3> <h3></h3><h3>撰 稿：刘 鸽</h3>照片提供：王金龙