“时刻关注中考动态，共商复习良策”――开鲁县初中英语第六次名师工作坊会议。

梦海儿

秋风飒爽，瓜果飘香的9月19日,开鲁县教研室在刘晓东主任的主持下，召开了开鲁县初中英语名师工作坊会议。参加会议的不仅仅是名师工作坊成员还有其他各校的骨干教师和教研组长，共二十多人参加了会议。会议议程分为三项：第一项是2018年的英语中考的总结与分析。第二项是学习2019年中考的说明和解读。第三项是各校骨干教师共同交流以往的复习策略和2019年中考备考策略。

　　一．认真回顾2018年的中考与总结：刘主任用以下几个字概括我县的英语成绩：高分稳，低分低。
　　1. 对比近几年的中考数据，可见2018年的难度有所增加。2018年我县的英语优秀率全市第二名，及格率第二名，低分率第五名。

2.刘主任提出：作为老师不能放弃每个学生，要抓好后进生，夯实基础，不断提高成绩。希望各校及时召开英语教研会议，分析原因，对症下药，信心满满的去迎接2019年的中考。

　　

二、细心研读中考说明，潜心学习，了解中考新动态：
　　1.刘主任对2019年英语的命题指导思想详细解读，让所有的在坐的教师有了崭新的认识：
　　落实课标，体现课改，注重导向，立足基础，突出实用，注重技能，呈现文化，强调策略，贴近生活，扩大综合，稳中有变，变中有新。
　　2.命题的原则是：以《英语课程标准》为依据：培养学生的综合语言运用能力，促进学生自主学习，为高中阶段英语教学打下坚实基础，全面推进素质教育。
　　具体中考考试范围及要求，详见《2019年通辽市初中毕业生学业考试说明―英语》。

3.刘主任重点强调了2019年中考删除了单项选择题和情景交际，增加了读写综合；分值也有所改变听力30分，作文20分。

三、齐心协力，群策群力，研讨学习策略:谈以往的复习方法，制定2019年的复习策略
 　　首先刘晓东主任再次分析2018年中考英语试题，他指出：试题容量大、覆盖面广，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识、基本技能的考查，更突出了对综合运用英语语言能力的考查。其次，刘主任针对2019年中考改革，让参加会议的20多位教师积极发言，畅谈过去的复习方法；他鼓励各位教师大胆创新，共谋策略，不断适应新课改，用令人满意的成绩去迎接2019年的中考。

通过交流与探讨，各校的教师都认为中考英语成功与否关键在于复习，复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩。所以，搞好复习是关键。
他们根据中考试题新特点及学生的实际情况，多数采取“三轮中考英语复习法”进行总复习。所谓“三轮中考英语复习法”，首先是对课文基础知识复习，针对学生对已学基础知识，以课本为主。因时间过久，特别是学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段主要是按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组。然后，是对考点进行专项训练复习，结合19年中考说明多做阅读训练，读写综合专项，时间要分配合理。最后，是对考前指导与综合性训练复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，精讲多练，把全面复习和重点复习有机地结合起来。　　

　最后，刘晓东主任对本次会议进行了详细的总结，同时刘主任给各位参会人员布置了三项任务。第一项任务：各位教师回到各校要及时召开教研会议，重新制定和探讨复习策略，规划复习作业，注意每一个细节，详实的复习方案，用展新的状态去迎接2019年的中考！第二项任务：刘主任多次强调在课堂教学当中，乃至在复习过程当中注重听力的练习。第三项任务：刘主任强调要注重学生在学习词汇的同时，一定要达到词不离句的原则。在每节课的课上教师一定要让学生能够完整地说或写一句话，让学生意识到写的重要性。

本次会议就像一场及时雨，给我们指明了复习方向，提供了复习策略，让我们阔步迈向2019！