深入课堂调研 把脉常态教学 ----长春市教研室专家莅临解放大路学校视导

王荔華

老师

教研员

学生

教学

课堂

学科

教师

大路

两节课

教研室

2018年9月18日上午，长春市教育局教研室孔瑞主任及语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、地理、生物9个学科的教研员莅临长春市解放大路学校进行调研视导。此次调研活动的目的是：为学生的全面发展和立德树人的教育目标，走进寻常推门课，从教学实际出发，研究课程、教师和学生，实实在在地为教学服务，为学校服务，为师生服务。

　　李秀杰校长及各学科的教研组长全程参与了各科教研员的听课、评课和研讨。市教研室的各位专家对所听的每一节课多处点赞，对教师队伍和学校的教学管理给予了高度评价，尤其嘉许解放大路学校扶植培养年轻教师的传统及取得的佳绩。专家们对课程精当的理解分析、对教师教学设计的点评、对学生课堂的反应和问题的发现以及对教师的建议更是真知灼见，让大家豁然开朗。无论是授课还是听课教师都受益匪浅。

语文学科教研员潘丽老师对九年级李毅老师的《强项令》和七年级黄仁强老师的《从百草园到三味书屋》的评语如下：课堂教学有计划、有组织、有预设，老师重思维引导，方法具体高效。课堂真实、扎实、干净、安静。

潘老师就中考语文各方面的变化和新课标要求，还做了前瞻性的指导，也肯定了解放大路学校教师目标式的管理，环境的熏陶和自悟式的成长对青年教师的专业化发展起到的积极作用。

数学教研员钟红和李春花老师随机听了姜健老师和胡英慧老师《求二次函数的解析式》的推门课并给以高度评价。这两节课说明九年级数学组的集体备课是深入有效的。两节课都展现了教师扎实的业务功底。课程设计思路新颖，通过学生编题的环节，引发学生的数学思考的同时，重视学生体验数学本质，构建数形结合和方程的数学思想，进而寻求解决问题的方法。两位专家对数学课堂教学教什么，怎么教，为什么这么教与老师们进行深入的研讨，并给与教学方向上的指导和引领。老师们都觉得教研室的专家能深入教学的最前沿实地指导真正做到了服务老师的需求。

　　英语学科教研员杨爽听了七年级杜鹃老师和八年级阮洋老师的课。两位老师入职解放大路学校时间最短、年龄最小。杨老师对她们的评价是：没有多媒体支持的课堂更看出老师良好的个人素质和扎实的基本功；老师主导的课堂铺垫充分、学生训练到位学生语言输出的程度好。同时她也就初中英语零起点教学是否合适与大家做了讨论，就怎样做好小初的衔接和初高中衔接、如何大胆地整合教材加大输入量给老师们很多中肯的建议。

杨老师说比起中考成绩，她更看重七八年级学生的学习过程，如何让学生学会学习更值得老师们多研究。对于英语学习中如何适应未来考试的变化、如何在教学中放下教材就地取材、多设计英语实践活动、如何在教学中实现英语学科的工具性和人文性，从而实现立德树人的目标，杨老师也给出了很多可行性的建议。

物理教研员朱宝环老师听了杨秀丽老师的《升华和凝华》、明溪和付秋老师的《串并联电压规律习题课》三节课，对老师们的教学设计、课堂教学和教学效果三个方面进行了点评。几位年轻老师们都在课上用生动的实验引领学生探究物理现象并应用于生活，而且有很强的把握教材的能力。老师们的课既有趣味性又渗透着物理思维和方法。

化学教研员梁凤山老师听了化学组陈显秀和张华两位老师课。梁老师对两位老师的基本功给予了肯定。对老师用实验进行深入浅出的分析并能恰当地应用信息化电教设备的辅助教学激发学生的兴趣做了重点点评，并就化学学科思维的培养和学生动手实验能力的培养给了很好的建议。

道德与法治学科教研员刘晓杰老师听了八年级罗荣老师的《尊重他人》和九年级陶鹏老师的第一单元到第三单元的串线复习课后，对这两节课进行了细致的评析和总结并就老师们教学中遇到的一些困惑进行了交流和耐心的解读。专业化的解答让老师们在面临新教材、新考法的背景下不再迷茫，明确了这个学科的教学方向。

　　历史教研员李丹老师听了丁楠老师和吴霞老师的课。两位老师虽然年轻但成长得很快，得到李丹老师的赞许。最让老师们受益的是李丹老师通过这两节课的分析，深度地与老师们就新教材的使用和教法和新教材使用中现阶段存在的问题等进行了探讨，为老师答疑解惑，真的称得上是一次送上门的接地气的培训。

　　地理教研员刘学江老师听了王晓芳老师的课，肯定王老师当堂就能够把知识点落实到位，王老师的教学语言生动幽默，对于教材把握准确，深度适中。刘老师对未来地理教学也做出了明确的指导——以课标要求为准则，挖掘教材内容知识点，夯实学生的地理基础，培养学生读图以及材料分析能力，做好初高中链接，让学生成为有地理思维和地理素养的人，通过地理学科的学习为他们将来的生存奠定良好的基础。

　　生物教研员黄桂秋老师听的是八年级林雪的《哺乳动物》和七年级王小双的《植物细胞和动物细胞》，老师们备课充分、课堂应变能力强、善于调动学生积极性、知识面广、讲解精准形象且直观、对学生适时地进行情感态度价值观的教育等方面给黄老师留下了特别深的印象。黄老师也建议老师多琢磨，让课堂多创新、多亮点、多维度。

　　教研室专家们此行对解放大路学校常态课堂的精准把脉和专业引领，必将促进其教学管理再提升新高度，让老师们的教和学生的学更遵循教育规律，在坚持“关注学生生活、理论联系实际、突出综合运用、体现实践创新”总体原则的基础上，明确中考的命题方向，重视对学生核心素养、创新精神和实践能力的培养，发挥各学科的育人作用，让基础教育更适应学生未来的发展。