<h3> 9月18日上午，区基础教育研究监测中心赵培明主任和各学科教研员走进凤凰街道沟西小学进行视导调研。</h3><h3><br></h3><h3>视导工作分为三个环节</h3><h3>第一环节：听取汇报<br></h3><h3> 学校将开学以来的主要工作置于整体教学规划之下做了题为《动车化管理调动全员动力》的工作汇报。</h3> <h3>第二环节：听课研讨</h3><h3> 学校准备了9节教学研讨课，各学科的教研员深入课堂，和来自凤凰学区各学科的骨干教师一起参与听课活动。</h3><h3>语文课堂</h3> <h3>数学课堂</h3> <h3>英语课堂</h3> <h3>科学课堂</h3> <h3>品社课堂</h3> <h3>音乐课堂</h3> <h3>体育课堂</h3> <h3>美术课堂</h3> <h3>传统文化课堂</h3> <h3> 课后各学科教研员和老师们一起就课标落实、课堂教学、校本教研等问题进行了深入研讨。</h3> <h3>第三环节：查看材料，总结反馈</h3><h3> 各教研员在充分了解校本教研、集体备课的基础上，就学校的各方面工作进行了详细的交流，肯定了学校的办学目标和办学理念，对学校校本教研的实效性、常规落实的扎实性提出了新的要求和希望，为学校的教育教学发展指明了方向。</h3> <h3> 视导结束后，学校根据整体计划，对教师的教学业务常规工作进行了全面细致的检查，发现教师工作的亮点，找出现实存在的不足。</h3> <h3> 同时，学校召开了专门的教学视导反馈工作会议，将教育局领导的工作精神贯彻到每一位教师心中，并对今后的校本教研、备课学习等提出了更加细致明确的要求。</h3> <h3> 借教学视导之力，全面细化常规管理。相信沟西小学这列动车在行驶的路上会更稳、更快。</h3>