<h3> 2018.年9月19日，是一个“双喜临门”的日子，第一是永安市西门小学范雪英老师申报的课题《基于语文核心素养培养的小学小说教学研究》经有关专家评审，三明市基础教育科学研究课题评审管理小组审核，立项为三明市中小学名师名校长培养对象专项课题。<br></h3> <h3> 第二是永安市西门小学范雪英老师申报的课题《质量监测视域下的小学语文教学实践研究》，经省市教育科研机构的专家评审和福建教育科学规划领导小组审批。立项为福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题。<br></h3> <h3> 西门小学始终坚持科研兴教的办学理念，高度重视教科研工作，鼓励教师积极开展以课题研究为引领的教育，为使课题研究顺利有序开展，今日上午在西门小学教研研发交流厅举行课题的开题报告会，与会的有专家组成员、课题组全体成员。</h3><h3> 会议按报告会上，课题组总负责人范雪英就两个课题的研究背景和意义、研究内容和目标、研究方法和进度、预期成果形式等进行了详细汇报。</h3> <h3> 课题组成员叶宗绸老师、尤红英老师分别对两个课题提出自己的看法与期望，代表课题组成员承诺今后会开展好此项课题研究工作，做一位反思的实践者，付诸于教学，不断加强自主学习，把细节落实到课堂上，得益于学生。两位老师精彩的发言让我们肃然起敬。</h3> <h3> 第三个环节是进修学校的谢安平老师刘元乐老师对课题实施的科学性与可行性进行论证。刘元乐老师结合自身的教学经历对课题《基于语文核心素养培养的小学小说教学研究》提出与众不同的见解，他认为对小说文本的教学要教出小说的味道，教学不能千课一面，而应该是让语文文本彰显不同的味道。这一观点获得大家的一致认同，今后我们应该要注意这方面的教学，不止是小说，而是不同的文本都应该教出它们自身的特色。<br></h3> <h3> 谢安平老师针对课题《质量监测视域下的小学语文教学实践研究》提出自己的看法，谢安平老师是非常注重实用教学的，所以他强调一定要说明“监测视域”的具体内涵以及整个课题研究是否有明确的研究价值，是否能作用于教学。通过芬兰国家的教育模式启发我们进行思考，怎么样才能促进教学，这一场别开生面的论证让我们更加深入的思考。</h3> <h3> 最后，西小范纯敬副校长对课题组负责人范雪英老师给予肯定，对课题组成员给予鼓励，肯定了这次开题的意义，祝愿课题能够顺利进行。</h3><h3><br></h3> <h3> 此次课题开题报告会，为学校的课题研究指明了方向。使课题组成员明晰了课题研究的思路，领导的要求让大家感受到肩上的责任重大。大家一致认为课题选题和研究方向切合学校发展要求，组织分工明确，研究进度切实可行。纷纷表示一定会面对问题和不足，及时修订研究的实施方案，使课题研究按预期顺利开展。</h3><h3> </h3> <h3> 在此，感谢西门小学领导的支持与认可，感谢专家们、课题组成员们辛苦的付出，感谢为开题会议做筹备工作的老师们，谢谢提供照片的老师们！</h3>