<h3> 为了提高甘州中学小学数学教师的教育教学能力，全面推行素质教育，整体提升教师素质，根据我校教科室的安排，9月19日上午三年级组郭芳老师给大家带来了一节高效、妙趣横生的数学课。她给大家带来的是北师大版三年级上册的《小树有多少棵》。<br></h3> <h3>课前，为调动孩子们参与的积极性，郭老师带领孩子们做“大西瓜，小西瓜”和“智力陷阱”游戏，孩子们一下子兴奋起来。
</h3> <h3>在轻松愉快中，孩子们开始了今天新的一课的学习。</h3> <h3>课堂伊始，郭老师以植树造林有什么好处这一话题引入，通过师生间轻松的对话引出课题，巧妙又自然。既体现了数学与生活的联系，同时又对孩子们进行了思想教育。<br></h3> <h3>课堂上，郭老师教态亲切，精神饱满有激情，简洁流畅、准确生动，富有启发性的语言带孩子们走进了智慧灵动的课堂。</h3> <h3>郭老师目标多元，方法多样的评价，既激励每个学生积极参与学习，又帮助学生认识自我、树立信心<br></h3> <h3>郭老师的课，能面向全体学生，适应学生个性发展的需要，充分体现了“人人都能获得良好的数学教育，不同的学生在数学上得到不同的发展”这一新理念。
</h3> <h3>孩子们在相互的对话、交流、质疑、碰撞中构建了新知识，不知不觉地大胆起来、脚步迈向了最前沿，真正成为了课堂的主人。</h3> <h3>动笔练一练，动口讲一讲，合作学一学，激发了孩子们学习的潜力。</h3> <h3>孩子们就是课堂上的“小老师”。</h3> <h3>郭老师的课堂引人入胜，连老师们也听的津津有味。</h3> <h3>精彩的课堂同样吸引着听课的老师们，瞧，她们听得那么专注，记得那么详细。<br></h3> <h3>在观摩完精彩纷呈的教研课之后，下午郭老师和数学教研组的老师们一起转战到会议室，就这节教研课进行深入的交流研讨。<br></h3> <h3>主评人刘主任对于郭老师给出了十分肯定的评价：1.课堂上教师充分体现学生的主体地位，让学生经历说数学信息，说解题方法，说算理算法的过程，营造了真实而充满活力的课堂氛围，既调动了学生学习的主动性，又培养了学生“说数学”的能力。2.注重学生倾听习惯的培养，树立了倾听的意识。3.鼓励、赞扬、赏识的语言，培养了学生的自信心。<br></h3> <h3>主持人李老师和常主任都进行了精彩的点评，在座的各位老师也认真记录笔记，共同成长。</h3> <h3>精彩的一天，从听课到评课，老师们充分体验到了“让儿童享受好吃又营养的数学”。与其说这是一次教研活动，不如说这是一次理念的交流、实践的展示、教育情感的交流！我们相信在甘州中学小学部全体数学老师的努力下，甘州的数学教研之花能火热开放。<br></h3>