<h3>金秋送爽，丹桂飘香。舒服的午后，我们盼来了长沙市教育学院高中英语教师主题培训班的第三场讲座。首先由第三组沉稳帅气的小哥哥就上午曾永红教授的行动研究主题讲座进行总结与反思。然后由第九组活泼可爱的小姐姐带领老师们缓解疲劳、振奋精神。最后闪亮登场的是湖南省教科院美丽又大气的英语教研员周宁之副教授给我们带来的《核心素养背景下的英语课程内容与教学方式变革》的讲座。<br></h3> <h3>周副教授言简意赅的讲述整个讲座的主要内容：从核心素养、新特征、新课程解读新课标。<br></h3> <h3>谈到当前在课堂教学中的问题。<br></h3> <h3>周副教授给我们呈现国际组织与各国核心素养的区别。<br></h3> <h3>听了周宁之副教授的《基于核心素养背景下的英语课程内容与教学方式的变革》讲座后，我对核心素养与新课程标准以及它们两者在课堂教学中的有机结合和有效落实有了更深的认识。老师讲得很细，讲得很嗨，我们也听得很嗨；我一定努力将所学到的理论知识运用落实到以后的教学实践中去。<br></h3> <h3> 美女教授所作的《核心素养背景下英语课程内容与教学方式的改革》报告让我们对于即将到来的的高考改革趋势有了最新的了解，对于我们改变英语碎片化的教学方式，以主题意义为引导，树立英语学习活动观很有启发。<br></h3> <h3>信息量大:把整本新课标解读清楚。接地气:具体指导我们怎样按新课标上每一堂课。<br></h3> <h3>蒙台梭利认为，在儿童身上有一种天生的积极力量和敏感性，促使他们感受到自己内部的成长，意识到自己的成就，并产生进一步发展的需要。她认为儿童的各种本能只要在适当的、“有准备的”环境中，通过适当的活动，就可以被引伸出来的，不需要外部的强化。新课堂的教学实施以主题意义为引导，创设真实情境，树立英语学习活动观，课堂教学活动化，更有利于发挥学科的育人价值。<br></h3> <h3>周副教授通过各种案例故事通俗风趣地阐述了新一轮英语新课标的新思路，使我如沐春风，茅塞顿开，指引我从注重功能教学往活用教学方式的转变<br></h3> <h3>周副教授诙谐幽默，整堂讲座笑声连连，大家收获满满。在一片雷鸣般的掌声中，讲座圆满结束。<br></h3>