<h1> 9月13日，按区教育发展中心的工作计划，我区高中学段在广州市培英中学开展了由丘碧青老师承担的全区第一次高中生涯发展教育的教研活动。</h1><h3></h3> <h1> 丘老师上课的主题是《认识生涯，做自己生命的规划师》，课堂伊始，丘老师从《礼记•中庸》中的名句、卡耐基名言、哈佛大学校训等角度引导学生们转向对自己人生历程和规划自己人生的角度去思考问题。接着从“借喻”的角度讲了个“天方夜谭”式的“爱情故事”，把课堂的“焦点”聚集到“3年后你（学生）具体在做什么”的问题上，再次提醒学生们：人生要“规划”，读书上大学更离不开“规划”。有了前面的铺垫，丘老师简单地向学生们解释了“生涯规划”的含义，引出中学生生涯规划的具体内容，并以自己“生命线”的绘制为例，聚焦本节课的重点，即从“实操”角度教给学生们“绘制自己生命线”的技术和方法，引出学生对自己人生历程的思考（对自己的个性特征、兴趣倾向性、能力基础等思考）和规划设计，得出“生涯要规划，更要经营，起点是自己，终点也是自己，没有人能代劳”的精彩课堂结论。</h1> <h1> 在观课评课环节，前来观课的老师们纷纷折服于丘老师“精妙的”课程设计思路和“沉稳的”课堂突发问题处置能力，惊叹于生涯规划课对学生们带来的思想震动和思维冲击，对教学效果赞叹不已，更有老师自称为丘老师课堂的“忠实粉丝”。</h1> <h1> 区教育发展中心郑飞卡副主任在评价丘老师的课时，赞誉这是一个充满“生机勃勃”的课（堂），我“在这里收获更大（比较当天所观摩的其他课堂而言）！”更是满怀激情地连用了“很勇敢”、“很欣赏”、“很成功”三个词来称赞丘老师的课堂创新。</h1> <h1> 参加本次教研活动的还有区教育发展中心高中部徐再友部长、杨升平教研员和各高中学校高一年级的年级长、承担生涯发展教育课程的老师们共50余人。</h1>