<h3> 9月18日下午今年的第一场秋雨悄然而至，没来得及穿件厚衣服，没顾得上撑把伞，凉凉的，但这个下午内心却暖暖的！在这个秋雨绵绵的下午1-3年级语文组进行集体备课啦！</h3><div> 对于这次集体备课我期待了很多天，还焦虑了一番呢！ 之所以期待，是因为这次集体备课是一个全新的开始。集体备课是各科教研不可缺少的环节，集体智慧的结晶打造高效精品课堂。但是，回首过去，日复一日，年复一年为何集体备课并没有给我们的课堂增添多少生机？集体备课的价值又有多少？这些问题一直在纠缠。嗯，是时候改变了，改变就要从源头开始，源头在哪里？源头在每位老师的思想中，在老师们对每篇课文、每个知识点的理解中、在对学生的评价方式或者与学生的情感交流方法中。开学初教务处就对集体备课做出了明确要求，提前一周分配备课任务，然后进行独立备课，每位老师在完成主备课时的同时要把本轮备课的所有内容进行熟知，然后再集体备课，继而进行修改。好，有教学制度的规范，集体备课迎来了春天。在集体备课前，我组的各个年级的老师早早的把备课内容进行了明确的分工，有充足的时间做准备。集体备课开始了，真的如我们期盼的那样，组内的老师以年级为单位带着自己的想法开始交流，每一课都以中心发言人为思想碰撞点，从课时目标到教法实施、学法指导再到达标训练，细到课堂预设、课时分配等等，老师们都发表了自己的看法、对不妥之处提出了自己的建议。尤其是我们的榜样老师树焕大姐为本次的集体备课真是做足了功课，精心准备了说课稿，考虑到了方方面面，让我们心生敬意。</div><div> 所以，最初我的焦虑是多余的，我所焦虑的是这样的集体备课大家是否愿意全心投入，我所焦虑的是这样的集体备课能否让老师们都得到提升，我所焦虑的是这样的集体备课是否高效，多虑了，多虑了！</div><div> 接下来，我们需要带着从集体备课中汲取的能量，对每节课进行个性化修订，最后带着集体的智慧与孩子们相约在课堂，期待全新的语文课堂，期待孩子们的眼神、语言、动作、思想的新变化……</div><div> 虽秋雨绵绵，因新语初绽，我心暖暖！</div><div> </div><div> </div>