听课评课促成长——海区教研室莅临千里山学校指导教学工作

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　　课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学工作，推动教师钻研教材，打造高效课堂，9月18日、19日，海区教研室多位教研员莅临海区千里山学校指导教学工作。

　　青年教师赵唯灵、贾乐、薛娇等分别为大家展示了五年级数学《位置》、四年级语文《题西林壁》和二年级美术《捏泥巴》。课前，各位讲课教师用心备课，深入研究教材。在课上，老师们均能努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建逻辑线索清晰的课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，运用喜闻乐见的教学形式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，力求学生在活动中获得知识，在互动中启发智慧。老师们各有千秋，各具特色，充分展示了各自的个性。

　　虽然有一部分老师走上讲台的时间不长，在讲课细节方面还显得有些稚嫩，也还缺乏教学技巧，但有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的基本素质。

　　课后，海区教研室教研员与讲课教师们进行了评课和指导，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见，并就怎样备课和批改作业进行了细致入微的指导，帮助新教师尽快适应教学，站稳讲台。

　　海区教研室教研员赵丽娟老师对英语教学工作进行指导，她指出小学英语要构建“三化”课堂：1. 生态化课堂，即构建自然、和谐、共生、可持续发展的课堂；2.活动化课堂，即构建开放、互动、多元、重实践取向的课堂；3.特色化课堂，即构建科学、个性、高效、具有创新精神的课堂。

　　通过此次听课评课活动，不仅使教研员对我校青年教师的课堂教学水平有了一定的了解，同时让老师们在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整与改进，紧跟学校教研团队，从而有效促进自身专业素养的提升。相信老师们在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长。