正向激励，有效沟通。【濮阳县第二实验小学】

文基兵

2018年9月18日，日慈公益基金会旗下负责心灵魔法学院课程的杨老师和魏老师莅临我校，与我校多位老师进行交流分享。

细雨连绵，浇不息老师们学习的热情。翘首以盼，老师们早早地来到录播室，渴望一次心灵的洗礼。

针对参会老师提出的个别偏激学生的教育问题，杨老师从心理学的角度指出，学生的外显行为源自心理防御机制，是学生以前的教育经历、生活经历导致。特别是低龄学生以往都是以自我为中心，还不能适应学校、班级的集体状态。他们希望老师像家长一样时刻关注自己，在同伴交往中，也不会处理意外情况，往往采取暴力的方式保护自己。所以，我们在了解这个情况后，应该教给学生认识情绪，通过情景模拟等多种方法教导学生怎么处理类似问题。学生的良好行为需要培养，小学教育更是如此。

在如何引导学生行为的问题上，杨老师给大家分析了正向激励，负向激励，正向惩罚，负向惩罚的不同，并强调目前正向激励是社会公认效果最好的方法。那么如何在日常教学行为中实施正向激励呢？杨老师和参会老师进行了激烈的讨论。

时间在激烈的讨论中悄悄流过，不知不觉间已经入夜了。会议最后，申局长指出我们的老师缺乏的就是这样科学、系统理论的指导，希望以后能有更多的机会交流。

交流虽然结束了，老师们讨论的热情仍然高涨，纷纷希望能把所学的理论应用到以后的教学活动中。