集众家所长 酿百花之蜜—2018年海南省农垦直属第二小学五年级数学组集体备课活动

　じ m。

备课

教学

集体

时要

老师

小数

学生

五年级

数学组

除法

　　集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。新学期伊始，为积聚教研组老师的智慧，促进备课效率、质量的提升。2018年9月19日，海南省农垦直属第二小学五年级数学备课组在学校多功能室，开展了一次别开生面的集体备课展示活动。

本次展示活动由杜小红老师主持，五年级数学组老师参与，全体数学教师参加。

　　瞧，这是五年级数学组在集体备课，深入钻研教材，对教材第一至四单元中的教学内容分析、学情分析、教学重难点等方面共同探讨。集众人智慧，采众家之长，资源共享，是多么专注投入。

　　每位老师就自己主备的单元进行备课讲解，确定教学目标，将重点、难点一一指出，初步确定教学措施，再进行集体讨论。

　　首先由杜小红老师就第一单元《小数乘法》进行分析，指出教学时应重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。教学时应给学生提供充分的思考，交流的机会，帮助学生对计算的过程做出合理性的解释，提高简单的推理能力。

　　孙盼盼老师就第二单元《位置》进行分析，强调在教学时要充分利用学生已有的生活经验和知识基础，经历用数对表示位置的学习过程，渗透数形结合的思想和方法，感悟数对与位置的一一对应思想。

　　陈运隆老师主备《小数除法》这一单元。陈老师指出本单元内容与旧知识联系十分紧密，教学时要抓住新旧知识的连接点，为小数除法的学习架设认知桥梁。联系数的含义进行算理指导，帮助学生掌握小数除法的计算方法。

　　曾祥娇老师主备《可能性》这一单元。在教学中,注意创设问题情境,引导学生在数学活动中体验不确定现象和可能性。同时要把握好教学要求，不必要求学生使用有关术语进行解释。

　　五年级数学组分工对主备内容重点思考，最后提出一些困惑:

1.整数乘法运算定律推广到小数中乘法结合律和乘法分配律学生容易混淆，针对这种现象我们应该怎么突破？ 例如：4.8×0.25

2.小数除法中如何确定商的小数点的位置。

　　根据备课组所提出的第1个困惑，经验丰富的光和主任用脑想、手写、口算三点来总结指导学生学习简便运算的方法。

　　随后，林远芳老师也提出了在简便运算的教学时要重视运算符号的作用以及呈现。

　　在此基础上，谢教导提出了在教学时要培养孩子数感，要注重凑整约分去训练孩子，抓住更深层次的资源进行教学。

　　紧接着陈运隆老师结合班级情况，提出了学生的易错点，大家对此也进行了讨论，建议大家在进行小数教学时要注重新旧知识的联系。

　 针对第2个困惑，林远芳老师认为先保证对除数是整数的计算训练，再进入小数除法的教学，对于明确商的位置才能更加清晰。讨论中老师们一致认为在教学除法的列竖式计算时要注重培养学生规范计算的格式。

　　最后，王光和主任就此次五年级组备课活动进行小结，此次集体备课展示活动，充分发挥了五年级数学组老师的集体智慧，集思广益，实现交流经验、资源共享，加强了教师间的交流与合作，实现了集体备课与教研活动的有机结合，凝聚集体智慧，达到共同提高的目的，从而促进教师教学水平的提高。刘志凤组长指出备课要把每个单位的知识进行框架梳理，也期待下一次三年级组集体备课展示。

　　陈尔承副校长对本次五年级集体备课展示活动给予充分的肯定，有精彩的生成的资源。本次活动有以下几点值得我们学习:

1.老师们都进行学情分析，为教学进行有目的准备，重视新旧知识联系，引入新知，课堂效率高。

2.采用目标教学法，课堂要板书课题，课后要有小结。

3.注意培养学生数字书写要留有间隙。

4.要善于总结教法、学法。

5.在备课中提出困惑，同组共同研究，这是有效的教学。

同时也建议在单元备课时要突出怎样教，要讲透、讲细。

　　谢冬生主任肯定此次备课活动准备充分，都有课件展示，集体讨论，框架完整。就此次活动提出了以下建议：

1.框架中的素材可以从平常作业再丰富。

2.要深入了解学情，把重点放在达成目标，突破重难点上，抓住本质解决问题来进行教学准备。

3.困惑要深刻，可以从学生易错点出发。

4.备课时要提出疑问，疑问才是思想的交锋，碰撞的东西，有矛盾的冲突才能解决问题。

　　张校长强调要带着问题去备课，集体研讨解决，才能思维碰撞火花；要虚心请教有经验的老师，提升专业发展。

　　俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。在当今要求学生合作的同时，也要求我们教师合作探究，形成研讨氛围，发挥集体的作用，集体备课是教师合作研究的一种最有效的方式。