<h3> 秋雨霏霏，飘飘洒洒。2018年9月18日上午，中原区小学语文教研室的陈珂主任和白爱萍老师一行二人到育才小学指导语文教学工作，为语文老师们“传经送宝”。<br></h3> <h3> 在此次“基于标准的教学”课堂展示研讨活动中，首先是二年级语文组刘闪闪老师执教了一节二上《快乐读书吧》的阅读导读课。刘闪闪老师在《小鲤鱼跳龙门》导读课目标的设定上紧扣课标，依据学情。课堂教学中根据孩子的兴趣点，运用想象、猜测、联系自身生活、阅读精彩片断等方式引导孩子学会阅读，激发了孩子们的阅读兴趣。<br></h3> <h3> 第二节是五年级语文组的李静老师执教五上的《梅花魂》。在课堂教学中，李老师围绕一个核心问题放手让孩子去批划、朗读、交流，带着理解和感情再读。整个教学设计清晰简洁，环环相扣，由梅花魂到民族魂再到对祖国的眷恋情，孩子们对情感的体会也在朗读中层层递进。同时也让孩子们根据文本内容在读中领悟表达技巧，并结合拓展阅读进行迁移学习，为单元的习作打基础。<br></h3> <h3> 在随后的的评课环节，白老师首先对刘闪闪老师勇于尝试阅读导读课这一新课型给予了肯定，接着指出了这节课存在的问题，明确阅读导读课的重要目标就是想尽办法激发学生阅读的兴趣和阅读的期待。最后，白老师希望语文老师们要有四种意识：目标意识、方法意识、学生意识和整体意识。</h3><h3> 陈主任评课时，首先肯定了李静老师在课堂教学中引导学生多读，读中理解、读中感悟，接着从本节课教学目标的制定入手，结合在课堂结束时随机进行的全班听写情况，指出“中高段该如何落实字词的教学”、“核心问题制定的依据”、“预设和生成如何应对”、“如何指导朗读”和“教师评价的制定”等一线教师亟待解决的问题，及相对应的方法和策略，让参会的老师受益匪浅。<br></h3> <h3> 指导切切，温暖人心。中原区小学语文教研室此次下校听课教研，为育才小学语文教学工作指点了迷津，扫开了阴霾。相信教研的暖流定将流进每一位育才人的心里，定将温暖和激励着愿为中原小语挥洒青春的语文老师们。<br></h3> <h3>文字编辑：赵明建</h3><h3>拍照摄影：张 琪</h3>