青年路小学跟岗实践学习简报——白河县小语组

沐颜

　　“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”。硕果累累的秋，在空气中荡漾着沁人的甜蜜，正谱写着又一年春华秋实。响应国培号召，在丹桂飘香，秋雨绵绵的九月，定边，靖边，安塞，白河四县区又齐聚在关中书院，参加跟岗实践活动。古朴典雅的书院因为我们的到来，更加显得勃勃生机与活力。😝😝

　　我们180位老师按学科分赴西安周边的15所学校进行课堂跟岗实践。四县区共25位小学语文老师被分到了莲湖区青年路小学，这其中白河县共6位小语老师。由于跟岗老师所带年级不同，所以每位的指导老师也不一样。

校园环境篇

　　初到青路校门口，只见树荫掩映下，不大的校门儿，可以用其貌不扬来形容，但是通过几天深入学校观课，议课，听讲座等教研活动，让我们 深入了解学校之后，彻底颠覆了我最初的印象，真切感到这是一个藏龙卧虎的地方 。这里的老师谦和友善，热情大方，这里的学生彬彬有礼，素养很高，校园里文化底蕴深厚，处处皆智慧。真不愧为莲湖区的教育名片，百年名校，另外我们还了解到学校重视未成年人思想道德建设，德育品牌“红苹果”德育系列活动曾多次在社会上引起较大反响。其中，“红苹果小市长论坛”、“红苹果假日小队在行动”、开办在《西安科技报》上的“红苹果姐姐信箱”、“红苹果姐姐网上心理咨询”等活动已成为学生发展能力、完美人格、丰富体验、充实情感的新平台。学校本着“为学生终身幸福与发展奠基”的办学理念，在创新中奋进，在奋进中反思，教育教学工作硕果累累。

　　课堂观摩篇

名师指路，犹如明灯。在这些天的跟岗实践当中，我们深入课堂，抓住一切机会去倾听指导老师的示范课，年级组老师的研讨课，学校还为我们请来了名师为我们做课，这一堂堂课，就如初秋的绵绵细雨浸润在我们每个人的心田。我们看到的是老师们的教学艺术，领略到的是老师们的扎实课堂，感受到的是学生们的良好语文素养。贾静老师的《秋天的雨》，致力于一课一得，紧紧抓住“钥匙”，“五彩缤纷”这两个词，引导学生学会运用多种方法理解词语。整个课堂如灵动的泉水，悄然流淌，又如一幅意境幽远的山水画，浑然天成。王蕾老师的《树之歌》，让我们看到了什么是扎实有效的生字教学，从生字音、形、义，到汉字的历史和演变，再到生活中的汉字，在她的巧妙设计下，一个个汉字鲜活了起来，深深刻在了孩子们心中。谷琳娜老师《听听，秋的声音》，让我们切实体会到老师娴熟的教学技艺，特别注重语文知识的积累，语言的运用。三年级孩子由读诗到仿写诗，再到自己创作属于自己的小诗。我似乎也听到了孩子们不断拔节的声音。

　　交流研讨篇

交流研讨是一种行之有效的研究课堂教学的方法，也是教师之间互相学习，切磋教艺的重要措施。每听完一堂课，我们都会和指导老师，年级组老师一起交流我们的所见，所思，所想，从中，我们收获的先进的教学理念，巧妙的课堂架构，精湛的教学技巧。你有一个苹果，我有一个苹果，我们互相交换，得到的还是一个苹果，你有一种思想，我有一种思想，互相交换，我们就会得到两种不同的思想，我们在研讨中提升，在研讨中成长。

　　理论提升篇

学习理论知识就像是学会看地图日常的教学像是在走路，一年两年甚至三年都在走同一条路，自己觉得轻车熟路，闭着眼睛都不会走错。但如果有人问你，为什么要走这条路？有没有更好的路？你会哑口无言，只能说我不知道。教育教学理论就是我们所需要的地图。换句话说，学习理论知识可以开阔我们的视野和眼界，使我们看的更远，走的也会更远。因此，学校非常贴心的给我们安排了两场讲座，丰富了我们跟岗实践内容。陈晓鸥老师的讲座只能用一个词形容，那就是诗意，诗意的老师，诗意的内容，诗意的音乐，诗意的诵读 ……听完讲座，我久久沉浸其中，我们语文老师必得是一位诗人，有一颗诗意心，把平凡冗杂的生活过程诗，才能在我们的学生心中埋下一颗语文的种子，语文老师还得像一杯酒，越长远越香醇。

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们必得做些什么，就让我们将这些天的收获，触动，积淀运用在我们今后的教育实践中，把我们的提升呈现在课堂中，让我们的孩子因为我们的优秀而变得更优秀，这便是师者。教育本身就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个人影响另一个人的事业。有导师为我们导航，为了这份事业，让我们学着奔跑的模样，迈着从容稳健的步伐，一起出发。